《乡下人家的》的教学反思
低年级语文教学以生字为主,随着年级的升高生字已不再是语文教学的重点,一带而过学生掌握不好,仔细讲解浪费时间课程完不成。这个问题一直困扰着我,本学期学校要求我讲一节教研课,我选了一篇讲读课文21课《乡下人家的》第一课时,研究一下究竟第一课时该讲什么怎样讲。首先我认真阅读了教材,查找资料,准备在第一课时里讲生字、读一遍课文用四字概括每一部分标题、学习课文一二自然段。杨校长听了我的试讲告诉我,第一课时主要目的是为第二课时扫清障碍,应注重生字教学,读通课文理解词义。课文中多音字较多而且易错,应单独拿出来读一读,第一次读课文应该教师范读。我又把教案进行了修改。课堂上我先范读课文再让学生读多音字,读生字,读词语理解词语时找到词语在课文中的位置联系上下文理解。重点指导了“率、谐”的书写,然后让学生读文学习用四字词语概括小标题,课上得比较扎实,学生做练习时生字掌握得较平常有进步。这节课让我收获很大,今后教学中我也要扎扎实实得做好生字教学。
【《乡下人家的》的教学反思】相关文章:
《乡下人家》教学反思01-31
《乡下人家》的优秀教学反思11-04
乡下人家教学反思04-30
乡下人家教学反思11-05
《乡下人家》教学反思(通用14篇)02-13
《乡下人家》教学设计04-25
乡下人家的课后教学反思范文(通用12篇)03-05
《乡下人家》教学设计简评04-25
《乡下人家》04-30
乡下人家04-28