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It’s cold in winter.第1课时教学反思范文
1.整体设计目标，体现灵活开放。
本课教学设计最大优点是教学过程合理有序，每个步骤环环相扣，衔接自然，内容循序渐进。以 “ weather report”为一条主线贯穿整节课，此外本节课还有一条感情主线：享受四季的美好风光和体会各种天气的特点。所体现的重要教学理念是“让英语教学贴近生活”。生活化的英语教学是学生最容易接受的，而主题“weather”本身就是生活化的内容，在教学设计中教师又利用了自然现象来实现教学，目的是为了让学生在生活中学英语，在生活中用英语。
2.把其他学科的知识融入到英语课堂教学中去。
传统的英语教学只是单纯的传授语言知识，是为教英语而教英语的教学。新课程教学设计强调学科之间的整合，主张与其他学科知识的兼容并蓄。比如在描述季节的时候我以“享受”为感情主线，领着学生去慢慢体会各种季节的主色调是什么，有什么户外活动等等。在秋天切换到春天的时候我融入了地理知识，处于不同的半球，季节也刚好相反。同时我也借助了歌曲、歌谣、表演等手段使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受等综合素质得到培养。这种多学科的整合教学大大地丰富了学生的视野，兴趣也跟着提高了。
3.不足之处
活动的设计应该紧跟潮流，符合学生的年龄和心理特点，应该抓紧学生所喜欢的。比如喜羊羊就是现在学生最喜欢的，从这个点出发，一下子就能抓住学生注意力，提高他们的兴趣。又比如比赛吹气球，喝可乐，这符合学生爱玩，争强好胜的心理特点。就我这节课，如果能够设计喜羊羊他们去旅游，再加上让学生带着耳机把所听到的歌曲唱出来，然后再让学生猜，这样的设计相信能更吸引学生注意力，更能活跃气氛。
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