花衣服的教学反思

花衣服的教学反思

　　这是一节设计应用领域的课业内容，培养学生利用各种纸张设计、制作花衣服，制作中体验自己设计、造型的乐趣。为了突出学生对花衣服中“花”字的理解，我在课件中展示大量图片引导学生对比分析自主探究，使学生很快抓到“图案花”和“颜色花”。从而利于学生在实践活动中有针对性的对衣服的“花”进行装饰。授课前，我针对以往学生不能合理利用纸张，制作衣服造型偏小的问题进行了新的教学设计，从学生课堂实践中看收到了较好的效果，没有出现用一张大纸剪一件很小的作品的现象。

　　本课我充分体现以学生为主体，采用活动体验的教学模式，让学生在老师的简单介绍后先尝试剪制衣服造型，出现制作问题后教师根据具体情况进行示范修改，如衣服肥了改瘦、上衣改马甲、裙子改裤子等。从而培养学生在实践中胆大心细、改造变通的能力。但是这样的教学设计让一些接受能力差的学生不敢动手，导致在个别辅导环节用时过多，影响了整体进度。这与本课是开学以来第一节制作课和学生动手能力偏弱有一定关系，但更多是跟自己教学设计有关，没能更好的切合学生的实际水平造成的。针对这种情况我考虑可将剪制好的衣服给这些同学，让他们以装饰衣服为主，会得到更好的教学效果。

　　本课在拓展环节，我引导学生将画报上的人物头像剪下来，搭配在制作好的服装上，成为一件有趣的工艺作品。我想这样的美术情趣会影响学生在课下继续进行美术的创作活动。本学期二年级用彩纸剪贴制作的课业内容较多，我会以此课为鉴，期待学生在动手制作方面的能力有较大提高。

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