写话教学反思范文
这学期向孙**老师学习,让孩子练习写一句话,说清楚写话的格式,内容不限后,就让孩子去写吧,可一看收上来的本子,问题不少,不过第一次有问题很正常,引导学生改正吧,主要是格式和内容的问题。
格式方面,少部分学生不明白开头空两格怎么做,就向他解释开头空两格表示是一个自然段,再把格式正确的写话实物投影给孩子们看,再次收上写话本时,这方面的问题基本没了。
标点符号上,现阶段只要求末尾要有标点,一般是句号,也可以是感叹号等。
有的孩子只写了十几字,还有个别孩子过来跟我说,不知道该写什么,是啊,想想自已小学时的看图写话,也是不知该写什么,那就引导吧,把班上写得比较好的几篇写话读给学生们听,并大加表扬,鼓励他们写自己身上的事,身边的事,写真实的事,最后个别实在写不出的,我就针对他的实际情况,我说他写。
目前刚进行了三次写话训练,能看到孩子们在进步,有个别孩子写得还不错,要给孩子充分的材料,如写自已家庭、大课间的游戏、春天的美丽景色等,或是给他们一幅画,让他们有话可说,有话可写,另外要多鼓励,扎实训练孩子们说话写话的能力。
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