语文课《装满昆虫的衣袋》教学反思
《装满昆虫的衣袋》描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常入迷的故事。文章的叙述非常简单，通过两件事情生动地说明了法布尔从小对昆虫的“入迷”的程度：着迷——迷恋——痴迷。
第一课时本想按照预订计划校对预习作业，并且引导学生理清文章脉络。不曾想在校对预习作业时花了较多的时间，导致时间很紧，没能完成预订任务。为了加快课文的节奏，第二课时一开始，我就在黑板上先板书了文中的三句话—（1）“法布尔从小就对小虫子非常着迷”。（2）“可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋”。（3）“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂”。然后放手让学生去阅读、思考。抓住人物的语言、心情、动作，找出关键的语句，体会法布尔对昆虫的痴迷程度。如在学习第一个故事时，抓住“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”学生从两个感叹号中，体会到了法布尔捉到纺织娘以后那种欣喜若狂的心情；而“高兴极了”、“心里甜滋滋 ”、“兴致勃勃”等词语，则写出了法布尔高兴的心情。再看法布尔的动作：捉到小甲虫后，小心翼翼地“放进”、“包上”、“装进”、“打算……欣赏”，体会法布尔对小甲虫的珍爱……
三句话中各有一个中心词，分别是“着迷”、“迷恋”、“痴迷”。学生通过品读句子已经对这三个词语有了很好的.感悟。面对父母的不理解和阻止，法布尔丝毫没有放弃自己的爱好，仍然沉迷在昆虫的世界里！这就是“迷恋”，已经“恋恋不舍”了，深深地爱上了，已经无法分开了！而“痴迷”呢，则含义更深。
教学最后一段时引导学生理解第一句话的含义，帮助学生体会，由于法布尔从小就对昆虫有着浓厚的兴趣，并且把研究昆虫作为毕生追求的事业，终于成为一个对人类对科学有着卓越贡献的著名昆虫学家。结合全文来理解，学生对法布尔的精神会领悟得更深刻。
【语文课《装满昆虫的衣袋》教学反思】相关文章：
《装满昆虫的衣袋》教学反思10-10
装满昆虫的衣袋教学反思01-01
装满昆虫的衣袋的教学反思09-13
装满昆虫的衣袋教学反思范文12-15
装满昆虫的衣袋01-21
《装满昆虫的衣袋》教学反思15篇01-14
《装满昆虫的衣袋》教学反思3篇10-08
《装满昆虫的衣袋》教学设计01-21
《装满昆虫的衣袋》语文教学反思范文05-26