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1到5的书写教学反思
“1—5的书写”是人教版一年级上册第二单元《1—5的认识和加减法》中的内容。学生是刚进入小学的一年级学生，大部分学生在小学以前已经学过写数字，但写得不标准也不工整，而小部分学生没学过写数字。另外，学生刚进入小学，还在适应小学学校的生活，难以投入到课堂学习上，也具有低年段小学生有的爱玩、好奇心强、自制力差、注意力难以集中等等特点。
教写1、2、3这三个数字时，首先我会示范一次，在黑板上在日字格里一边说明一边写给学生看，并强调关键要注意的点。然后，让学生举起手指跟着我写来书空练习2、3遍，接着在书上描红练习几个，并练习写几个。最后我会布置作业让学生回家练习写三行，隔天把作业收上来批改，把错误的不好的地方圈出，错得离谱的学生我会亲自找他指明错误。后面会有第二次、第三次作业，要求学生改正自己的错误，练习写到工整标准。作业为了鼓励学生认真练习写字，我给写字漂亮工整的学生奖励星星贴纸。
第一次作业，很多学生没能写标准，关键的几个点没有注意到，而且态度不认真，写得很潦草。第二次作业，我指出错误并让改正之后，还是有不少学生没改过来。直到第三次作业，大部分的学生才能写得标准且较端正。
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