《位置与方向》教学反思第一课时

时间：2023-05-06 13:45:56 教学反思我要投稿

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《位置与方向》教学反思第一课时

《位置与方向》教学反思

《位置与方向》教学反思第一课时

第一课时

反思本节课，无论是教学目标的定位，还是教学过程的组织，都反映出一种新的教学理念。教学本课之后，我进行了如下反思:

1.通过合理的复习为学习新知创造生成点。

在本课之前，学生已经会用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向描述物体的位置，上课开始通过复习八个方向，让学生在回忆中再现方位，通过在具体情境中回顾所学的方向:东、南、西、北。并进一步解说北偏东、北偏西、南偏东、南偏西以及东偏北、西偏北、东偏南、西偏南。并且进行了一个可以活跃课堂气累的小游戏，让学生在具体的实践中更加熟悉对方向的运用。复习对象面广量大，形式新颖,使学生较快进入学习状态。

2.联系生活轻松突破难点。

对于这一课时的学习，知识点的常识性和实践性都比较强,所以在教学中要注意采用学生所熟悉的案例，从而帮助学生理解和记忆。

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