《爬山虎的脚》第二课时教学反思
《爬山虎的脚》第二课时教学反思
本节课整体上下来还比较顺，课堂结构完整，形式多种多样，读的部分我设计了大声自由朗读、默读、指名读等多种形式，在课堂环节上我设计了边读边做标记、小组讨论、学生演示、播放动画视频等多个环节。学生们的课堂参与度高、积极回答问题。
我着重设计了爬山虎的脚是怎样爬的环节，先通过小组讨论，小组内的'演示，到讲台前我的示范演示，PPT中播放视频动画演示。这样一来就一步一步的让学生理解了爬山虎爬的过程，而且印象深刻。
上课之前我就一直在对第2自然段描写叶子的部分做纠结，自己觉得这部分设计的内容过多，应该把重点放在3——5自然段上，所以对第2自然段的处理上不够细致，很多词语应该再细致一点，如：拂、漾等词，都能体现叶子飘动时的柔美。
小组展示环节可以分层次进行，由开始一个人演示，到小组组内成员一起演示，那样演示的效果会更好。
通过这次讲课，我又对一些环节有了新的想法，我会把课再进行更准确地设计，争取课堂的高效与完整。
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