教学反思unit4
Unit 4 More practice教学反思
本节课我教授的内容是unit 4 的补充阅读篇章，它是以杂志文章的形式呈现，介绍了世界著名的动画片《猫和老鼠》诞生的历史。下面是我对这节课的反思。
一、本堂课的收获和优点：
1．学生在本堂课中得到了较为充分的阅读和口头训练，而且面比较广。在阅读过程中，充分运用了skimming和scanning这两种阅读策略，快速获取了文章大意及细节信息，提高了阅读能力。课堂上在我极力鼓励和表扬下，大部分学生在本堂课上在talk time 环节有极大的进步，能够开口大胆地讲英语。
2．我觉得本堂课中，对本课的话题的导入做得比较好。本节课开始，我播放了一段《猫和老鼠》的视频，极大的吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。这样顺其自然地导入能调动学生的积极性，能让他们思考问题且用简短的语言回答，为后面的课堂话题真正展开作好铺垫。
3．充分利用了任务型教学方法和口语交际法，使本节课的教学目标得到了很好的实现。首先设置了六大阅读任务的，学生从泛读到精读，层层任务的完成，通过反复阅读，充分理解了短文大意。其次，在口语交际环节，我设置了一个小组活动，学生在组内对自己喜欢的动画片进行了热烈地交流，然后小组长进行了展示交流，提高了学生的口语交际能力。
4.作业内容的设置有层次性，不仅巩固了本节课所学知识而且进行了拓展，特别是写作任务的布置。
从本堂课这几点收获中，我觉得现在的英语教学要以学生为主体，教师为引导。多鼓励学生开口说英语，并能及时地表扬他们。教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英语课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学生的听课效益；其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，并且在教学中要注意教学内容的拓展。
二、本堂课的不足之处：
1．本节英语课上我对学生的评价方式较为单一，仅仅只是停留在师评这一种方式上。
2．课堂节奏不够紧凑，任务设计虽然比较好，但花的时间太长，以致在进行talk time的口头训练时，学生开放性的口头表达时间不够。
三、针对以上不足之处，我觉得今后在教学中应从以下几方面来提高：
首先，为有效地提高英语课堂教学效益，我们可以采取不同的评价方式，制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
其次，我们备课不仅仅要备教材，还要备学生。教学任务的设置要与学生英语基础的实际情况紧密结合在一起。要注重课堂节奏的把握，提高课堂教学效益。
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