- 相关推荐
小学六年级数学计算能力培养的研究教学反思（四）
六年级数学教学反思（四）：
恰当的放手自学，给予学生展示的机会。在百分数的写法教学中，我放手让学生展开自学。“想写哪个百分数，就写哪个。”这样学生的学习兴趣被调动了起来，自学的效果就格外的明显。这种做法，改变了以往教学中强调理解学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方式。再如：在教学比的各部分名称时，根据资料简单，便于自学特点，放手让学生自学，培养了学生的自学潜力，体现了学生是学习的主体，教师是组织者、合作者这一教学理念。
【小学六年级数学计算能力培养的研究教学反思四】相关文章：
学习《小学数学计算能力培养》心得05-02
小学数学阅读能力培养研究论文05-05
学习《小学数学计算能力培养》心得范文05-02
考研数学反复做题培养自己的计算能力05-02
小学数学教学中思维能力的培养04-30
在小学数学教学中培养儿童的观察能力04-30
在小学计算机教学中培养学生的创新能力05-01
在小学计算机教学中培养学生的创新能力05-01