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第七单元 第3课时 教学反思
第3课时教学反思" />教学反思:
比较数的大小，学生是有经验的。一方面他们在学习100以内的数时，曾比较过数大的大小；另一方面，在日常的生活中，他们也多次接触甚至亲自解决多这样的问题。但是，究竟怎样比较三位数的大小，不少学生还是似懂非懂的。教学这种学生似懂非懂的知识要解决好两个问题：一是如何让学生有兴趣地学，二是如何把生活经验上升到理性思考。
首先，我用充满童趣的话题吸引学生的注意力，并按照这部分数学知识的内部结构，有层次地，步步深入地提出问题，使学生不断地产生学习的内趋力。其次，在学生自主探索的基础上，注意引导学生交流，说出自己思考的过程，并提出“两个数都是三位数，你是怎样比较他们的大小的”、“如果十位上的数也是相同，那又该怎样比较呢”之类的问题，是学生能在比较抽象的层面上思考问题，这样就能是学生在获取知识的同时，思维能力得到发展。
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