《面积认识》教学反思
本节课是三年级下册的教学内容——面积的认识，这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象，学生理解起来有一定的难度，为了让学生能很好地理解和掌握“面积”的含义，我从生活入手，让学生观察黑板面和数学书的封面，说说哪个的面比较大？哪个的面比较小？感知物体的面有大有小，接着让学生找身边物体的面并比较它们的大小，通过物体面的大小比较揭示物体表面的面积。我出示了面积大小差不多的正方形和长方形让学生观察，说说哪个平面图形的面积大？哪个平面图形的面积小？仅凭直观有的学生说是正方形面积大？有的说长方形的面积大？有的说相等？我说有的时候不能只相信自己的眼睛，要想办法验证自己的猜测。
一节课在看一看，画一画，比一比，摆一摆的活动中不知不觉结束了。在这节课中教师提供给学生充足的时间和空间放手让学生去自主学习和合作探究，让学生经历了知识形成的全过程，加深了学生对面积含义的理解。
【《面积认识》教学反思】相关文章：
《面积的认识》教学反思04-30
《认识面积》教学反思04-16
面积的认识教学反思01-06
《认识面积》教学反思（精选11篇）06-19
《认识面积》教学反思（通用11篇）06-08
「雷苗专栏」《认识面积》教学反思05-07
《认识面积》教学反思范文（通用13篇）04-16
《认识面积》一课教学设计及反思05-01
《面积和面积单位》的教学反思04-30
《面积和面积单位》的教学反思04-30