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品牌德国与生活《生活中的各行各业》 教学反思
教学反思" />教学反思" TITLE="品牌德国与生活《生活中的各行各业》教学反思" />教学反思 课前的准备，给了学生充分的走向社会、认识社会、了解社会的时间和空间，激发了他们对各种行业的认识。 教学中教师以引领者的角色参与教学，通过同学之间的交流，让学生们对各行各业进行分类，了解到各行各业与工农业生产部门的关系。 教学中我脱离文本，灵活性的使用了教材，以“小铅笔找亲人”为线索，了解掌握直接或间接地涉及到的行业，从而使学生充分的认识到，社会上的各行各业不是孤立存在的，而是与其他行业有着千丝万缕的联系，有分工与合作的关系。本课，抓住了教学重点，突出了教学难点，达到了教学目标。 教学中采取了自主、合作、探究的学习方式，让学生间加以交流讨论与练习，通过问答、演示、填表等形式让学生了解行业之间的分类，课堂气氛活跃，收到良好的效果。 在开展教学的过程中，我感受到学生对知识的渴求，对组织活动的能力，与对思考问题的深度远超出我的想象。在此课中我对学生的了解还有欠缺。另外在为“小铅笔找亲人”的活动中，老师给学生的空间过小，没给学生充足的时间进行交流，在今后的教学中要注意这一点。另外，品德源于生活，课前要给孩子们大量的时间收集材料，其实收集的过程也是一个学习的过程。 总之，上完这节课后，我发现这节课还有许多的遗憾与不足，希望今后，我们能够和更多的品社教师通过交流与学习提高个人专业化的水平，为更多的学生服务。
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