教学反思陈志利
教学反思
本周二生物学科开了教研组会议,并且制定了接下来的教研计划,正好碰上了周三学校领导要听我的课,与备课组老师共同探讨了几个问题及改进意见,让我收获很多。我讲的是病毒一节,采取的是小组讨论的教学模式,主要运用板书和ppt相结合的方式进行课程教学,在学生了解并掌握本节知识点的同时,还要加强与生活实际的联系,加强生物科学素养的养成。课后找了有关领导,听取了领导给我的建议。我的课程优点还是存在的:首先课程安排非常合理,在时间方面正好将本节内容讲完并加以巩固;其次是有课堂生成,多注意学生的引导,注重问题化教学,并运用到每一位学生的学习中;最后是课堂气氛很好,学生的活跃程度很高,不仅可以在课堂上提出问题,还对教材的.内容有所质疑,这就对知识的延伸起到了基础性作用。但是毕竟教学经验相当于没有的人,问题是肯定存在的:首先快人快语,把握的度不够精准,在课堂上说的话或者是用词不够准确,会对学生有所误导,不容易跟上老师的思路;其次是在课件的制作上,除了可以多运用图片,还可以插入简短的视频,提高学生对知识点的掌握能力和运用能力;最后是希望能在课堂上多有学生的展示机会,学生能够完成的,教师不要插手,而学生有问题的,教师要做导师,引导其找到答案。
与领导的谈话不仅让我意识到课程教授的重要性,还要注重现代教育的重心:不在于教,而在于学。真正体会到:听君一席话,胜读十年书。
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