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小学英语故事教学-六上Unit 2 Read and write 教学反思
六年级上册英语Unit2 Read and write
教学反思
六年级的英语学习兴趣要靠持续不断的语言知识，而不是靠“玩”来培养学生持久的兴趣。小学六年级英语教学要重视培养兴趣，但不能单靠唱、玩，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，学生就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担，因此在上本堂课时候，让学生拿着自己制作的海报，每个小组派出一名代表作为各个俱乐部的会长，其他组员想要加入各个俱乐部，要去俱乐部面试，让本堂课富有生机，让每个学生也能够参与到课堂中，但是不足之处有以下几点
1. 应该给学生多点时间去看各个俱乐部会长拿的招聘信息，让学生从中寻找关键信息，从而能够达到阅读的目的，而不是老师以为灌输。
2. 让学生第一遍阅读时候寻求关键信息，第二遍让学生听课文，然后回答问题，达到听，说，读，写的目的。
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