必修四 Unit3 Grammar 教学反思
必修四 Unit3 Grammar (过去分词作表语和宾补)教学反思
方海婷
2.7班是理科的A层班级，学生的英语基础相对薄弱，学习英语的积极性也不高，考虑到学生的学习现状，我利用多媒体进行讲授，一方面，通过多媒体的授课，可以调动学生的学习积极性，通过图片的展示，使抽象的图形，呆板的文字变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激，为学生创设出真实的、符合自然规律的语言学习情景，可以让学生更直观和深入的理解本语法知识。另一方面，多媒体技术通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的'表现形式，生动、形象地展示语法内容，扩大学生视野，不但可以阅读文字、看图片、做练习，还可以通过回答问题，提高学生口语表达能力。
但本节课我也有很多不足的地方，在本讲解语法时，我没有充分利用互联网信息搜寻一些有关本节语法课的视频内容，所以导致本节课显的有一些枯燥。本节课我所用的PPT在排版和色彩搭配方面还有些不恰当，一些重要的词汇和重点文字没有用显著的形式标注出来，导致学生上课时注意力不集中，学习兴趣不浓烈。另外，通过本节课，我发现我对白板的使用还不是很熟练，导致课堂中错误百出，影响了课程的进度。
总之，在以后的教学中我应该多利用现代教学信息技术授课，在平时，更应该加强自身现代信息技术的学习。通过在课堂中使用现代信息技术的使用有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，形成学习动机。
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