教学反思。 广亚娟

教学反思。 广亚娟

公开课结束有几天了，一直没下笔写教学反思，不是没得写，只是想多听课进行对比。 三同课上的议论文阅读，九年级，我更想侧重考点，希望每一节课后学生都能学到得分的方法，所以在课上就忽略了文本在阅读中的重要性，如果能再深入对文本的理解，解读论点跟论据之间的关联，学生可能对议论文的认知更透彻一下，反而更有利于的阅读答题。 语文学习最重要的环节就是读的过程，读明白了，阅读理解自然水到渠成，所以急功近利的方法，反而会欲速则不达，以后教学过程中更要循序渐进，带领学生从最基本的读着手层层落实，努力完成学生的阅读难题。 最近听杨老师讲课，在听的过程中感悟她在教学中对学生语文学习的浸润，一点点的点拨，没有急功近利，没有急于求成，提高学生的成绩，又完成了对学生语文素养的提升，真正达到语文教学的目的。

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