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《要是你在野外迷了路》教学反思 李建琼
《要是你在野外迷了路》教学反思
李建琼
这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。这节课的重点是识字，在这节课的教学中我做到了如下几点：
1、注重语言的积累和运用的训练。由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的能力。如：在进行生字教学时，我把它们与句子结合起来，进行学习，不光认识了生字，还读了句子，给生字组了词，并用所组的词说一句话。在学完四种辨别方向的方法后，让学生结合自己搜集的资料说说还有哪些辨别方向的方法，给学生充分的语言训练时间，提高了学生口语表达能力。
2、恰到好处的运用了多媒体简化并突破了课文的重、难点，使学生直观形象的理解了课文的内容。
3、采用了多种形式的读文方式，有：指名读、自由读、接龙读、范读、齐读、选择自己喜欢的小节读、小组合作读，激发了学生读文的兴趣，使学生在多种形式、多次读文的过程中轻松地理解了课文的内容。
4、培养了学生搜集信息和处理信息的能力。
不足：教师与学生的互动不够，在学生交流的时候教师要多引导，学生不会的没有及时指导，老师没有足够的参与到学生的学习活动中。
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