- 相关推荐
《乘数末尾有零的乘法》教学反思
《乘数末尾有零的乘法》教学反思
本节课是在学生已经掌握了两位数乘整十数的口算及两位乘两位数竖式计算方法的基础上进行教学的。教学本节课我主要从以下两个方面入手：
1.复习旧知识，引入新知识。上课一开始，通过口算练习，唤起学生对整十数乘一位数和两位数的计算方法的回忆，有意识地把旧知识引入新知的学习中。
2.注重启发，探究算法。在教学过程中，通过教师的引导和学生的自主探究，让学生获得清晰的思路。先让学生估算32×30，再用口算或笔算的方式计算32×30的积。在笔算的过程中，学生用的是普通的两位数乘两位数的计算方法，而教师借机向学生介绍简便的竖式计算方法，并通过“试一试”巩固乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。
本节课的不足之处：由于本节课内容较多，前半节课留给学生自主探究的时间过多，导致后面的教学略显仓促。
【《乘数末尾有零的乘法》教学反思】相关文章：
乘数中间有0的乘法教学反思04-28
因数末尾有0的乘法04-30
商末尾有零的除法04-30
《商末尾有0的除法》教学反思04-20
商末尾有零的除法的笔算除法04-30
因数末尾有0的乘法的算理教学案例04-28
笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）教案04-25
一个因数末尾有0的笔算乘法04-30
一个因数中间有零的笔算乘法04-30