小数的 意义教学反思
小数的意义教学反思
小数的意义一节出自人民教育出版社义务教教科书四年级数学下册第四单元小数的意义和性质第一节内容，此节内容的学习基础是之前的对分数和小数的初步认识，在本节教学的设计中，取用数学教学教具和学具米尺，教师和学生人手一把方便观察，从米尺中学生发现将1米100等分，1份是1厘米，能填出
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0.01m、0.04m、0.08m，再观察，1厘米等于10毫米，观察细刻度，学生从观察米尺中能按课本要求填出 意义教学反思" TITLE="小数的意义教学反思" />m、意义教学反思" TITLE="小数的意义教学反思" />m、意义教学反思" TITLE="小数的意义教学反思" />m。
0.001m、0.006 m、0.013m。这一教学环节中，学生利用米尺直观观察，清楚的看出所占份数，利用分母是10、100、1000......的分数可以用小数表示理解小数的意义。
学生通过亲自体验观察，主动获取知识，加深学习知识的印象，操作过程帮助学生理解知识，科学学习知识。
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