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《有理数的乘方》教学反思 关胜喜
本次公开课的内容是七年级上册第一章有理数的乘方.教学的重点是使学生理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算。
一.上新课前先回顾上节课的知识点，我是以直接指名学生回答的方式来提问有理数乘法法则以及有理数的加减乘除混合运算顺序的，我觉得不太好，如果能直接板书或者PPT展示一些相关的计算题来让学生做会更好，这样更能检查和巩固上节课学生学习的知识点。
二.情景导入
我提出了一个问题：一张足够大的纸的厚度为0.075mm,对折25次后它有多高有多厚？接着引人两个问题，求一个边长为a的正方形的面积和一个棱长为a的正方形的体积，这样显得过渡有点生硬。我觉得对折25次这个问题，可以通过学生得出结果为进而提出疑问，这么多个2相乘有没有更好的表示方法？然后通过a的平方和a的立方延伸出几个a相乘的写法和读法会更好。
第三个不足之处是：PPT内容设置不太合理，练习和习题没有分开，以后的每一次新授课都应该将例题和习题分开，而且例题必须要有正确的解题格式和过程。
第四个不足之处是：在a的n次方中，对于哪个是指数，底数和幂只是在PPT中弹出，这是学生要掌握的重点内容，也是易混淆的知识，应板书在黑板，而且在练习题中遇到乘方应多强调哪个是底数，指数和幂以加深理解。
第五个不足之处：在讲解2的4次方和2的4次方的相反数的区别时，应该多给出一些题目让学生做加以巩固。
还有其他的不足：本节课讲的定义结论有点多，可以选择最重要的进行板书，其他的可在PPT展示，以免在课堂上浪费过多时间，由于个人知识点的疏忽导致最后一道习题(-2)(-2）（-2）（-2）中的乘号没有加上应多加注意。本节课的题目有点多，时间分配不是特别合理，原计划最后一道题让学生上黑板做，后来下课了没讲完而作为学生的课后练习题来完成。以后这方面我会控制好每节课的题量，那么整节课的课堂氛围跟平时相比，大部分学生比较积极主动，学生掌握得还可以，但整节课我讲得还是有点多，以后可以尝试让学生上讲台当小老师。
总的来说，不足的地方还要很多，我会在以后的教学过程中不断改进，多向其他有经验的老师学习，探讨教学方法，在这里，特别感谢来听我上课的老师和领导，感谢你们给予的宝贵建议！
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