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教学反思-2A Unit4 第一课时 Story time
本次教研课我执教的是新教材2A Unit4 Autumn的第一课时Story time。本节课以秋天的水果蔬菜为话题，教学重点是辨识近处和远处事物的陈述句These are… Those are…和特殊疑问句What are these/those? They are…目标词汇是apples，pears，pumpkins，需要注意名词单复数形式的用法及读音。对于二年级的学生来说，本节课的学习内容显得有点多，而且有一定的难度，但是如果进行巧妙地处理，根据文本的特点进行情境的创设，并通过活动的设计与参与让学生复习旧知、练习新知，就能达到很好的教学效果。
上课一开始，我就通过展示秋天的图片带小朋友们感知Autumn的特点，创设情境，然后以此为基础，进行教学设计——Part1 Autumn is beautiful！（通过呈现图片复习名词的复数，并学习如何描述事物They’re…）Part2 Autumn is yummy! (通过各种游戏及活动，学习本节课目标词汇和句型，并进行操练。) Part3 Autumn is fun！（进入课文的学习，朗读并表演课文）贯穿于整节课的便是我对学生的评价，即“水果和蔬菜”的卡片奖励，这既是奖励，也是教具，学生在课上利用这些卡片来谈论These are…/Those are…这一设计取得了非常好的教学效果，也得到了听课老师及教研员的一致肯定。
反思这一节课，还存在着一些问题。1.一方面因为教学内容过多，导致后面课文的学习时间不够，另一方面也因为个人教学节奏把握不准确，导致整节课前松后紧，有点虎头蛇尾的感觉，Storytime部分朗读教学不扎实，成为一大败笔。2.课堂上缺乏教学智慧，对学生的关注不够全面，教学不够灵活。3. 整节课的设计有层次，很完整，但是最后如果能把三个部分串联起来，进行总结，升华，就更好了。
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