阅读郑桂华《语文教学的反思建构》

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郑桂华《语文教学的反思与建构》

这本书收录了作者有关语文教学的思考。从语文教学基础、课堂教学策略与技巧、基于网络环境的语文教学、指向语文教学的文本解读、文本类型与阅读教学、写作与口语交际教学、高考中考试卷研究及高考复习研究的方方面面提出了自己的见解。

在语文教学实践和理论探索中，两张皮的现象时有发生。有的专家，理论很高大上，但操作性不强，让不少一线教师望而却步。有的名师，脚踏实地，教学实践有声有色，但缺少理论的深度，不能很好地让人举一反三。当然，这不能求全责备，因为人的经历和精力都会受到现实的局限。

难能可贵的是，郑桂华老师将二者完美地结合了起来。

16年的一线教学经历，教育学博士，上海师范大学中文系教授，曾参与过教材编撰，考试试题命制，这些经历使得她的著作既有理念的高度和深度，又具有很好的操作性。

其中对语文教材训练系统的解读，如何进行学情分析，如何进行文本解读，文本类型的阅读教学对我启发很大。文本解读的角度分析和胡立根老师的双主体双客体论颇为相同。

对高考试题研究的深度，让人真地很难相信她只带过一届高考。对其研究能力深感佩服。

其实，书中每一部分都值得认真探究。从王荣生教授点评郑老师的《安塞腰鼓》开始关注郑老师，到之后对郑老师的几本书的阅读，真的让我觉得受益匪浅。所以在接下来一个“共读一本书”的活动中，我选择了这本书，希望借助这本书，能系统地把语文教学中的观念，策略，以及高考试卷和复习进行梳理探究。(想参加共读这本书的同道可以私下联系我，)

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