市级小课题过程性资料之二十二 教学反思

市级小课题过程性资料之二十二（ 教学反思 ）

将先进的教学手段应用到日常英语课堂教学活动中的反思

长安区职业二中 张敏珍

　 通过远程教育学习，使我受益匪浅! 下面就“在技术支持下，利用数字教育资源与软件进行英语课堂讲授的实践任务”的主题，谈一谈自己在这方面的感受。

　　作为一名农村多年从事中学英语教育教工作的我来说，由最初的一块黑板，一根粉笔和一本教科书发展为现在先进的信息化教学，可谓是课堂教学领域里发生的一件翻天覆地的变化，让人欣喜不已！

　　从此，课堂教学不再显得枯燥乏味，而是有声有色，图文并茂，学生可以通过感知、体验、实践、参与与合作等方式，来密贴配合老师，出色地完成教学的三维目标，在世界各地畅游，亲身体验成功的感受，甚至课外主动与他人交流，分享成功的感受！单词记忆也不再让学生头疼！例如：袋鼠(kangaroo)这个单词，先用图片，结合图片，给学生总结出一句话，“袋鼠抗(kang)了一块(a)肉(roo)，进了一个洞”。学生觉得新奇，读两遍，就不知不觉地记住了。另外，

学生们相互之间通过感知、交流、体验，使其引起共鸣，激发其学习兴趣和求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性，使其最大限度地参与到教学活动中来，顺利完成教育教学的目标与任务！

因此，在今后的教学活动中，我要不断地利用业余时间坚持学习，提高自己的业务水平，更好的去服务教学，服务学生！

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