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教学反思周记第五周-晋州七中李孟阳
让学生学会倾听
在大力提倡让课堂活跃起来的今天，在鼓励学生敢说会说的同时，在放手让学生合作讨论的同时，也该让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯。
在不少的课堂上，有时老师刚提出了作业要求，明明是一听就懂，可总有那么几个学生对老师的提醒根本不入耳，有时老师刚纠正了一个同学的错误，另一个同学又重复了同样的错误，凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。那么怎么才能改善这种情况呢？
第一，教师要明确要求。在平时的教学中，老师要抓住机会郑重其事地向学生强调：听和说同样重要。老师同时要向学生表示：老师欣赏积极举手发言的学生，也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，在勇于发表自己的见解，那就更好了！学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考。
第二，要发挥示范作用。课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，教师都要专心倾听每一个学生的发言，偶尔可作提示，但不可打断学生的发言，教师在评价学生也应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点。这样，学生无形中受到了潜移默化：听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。只要我们在课堂上坚持要求明确，坚持榜示范，课堂上学生的倾听意识就会在其间慢慢流淌！
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