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《在这一天里》教学反思之二 -资料展示环节（三年级二班）
在以往的教学中，资料展示环节，仅几个学生参与，一是学生年龄小，处理信息的能力较低，需要老师或家长的指导帮助；二是老师授课班级较多，无法大面积指导，因而学生的参与度不够。
本次展示环节，设想是让每位学生都参与进来，这样全班共分为12个小组，根据小组内的实际情况，确定了不同的展示形式。其中第一小组采用手抄报的形式，第九、第十二小组采用文字图片资料的形式，其他小组采用的是PPT的形式。具体展示环节及出现的问题总结如下：
1.展示顺序。由于一节课最多展示7个小组，根据展示的内容及展示的形式，确定参与展示的小组，其实这7个小组也有可能展示不完，便采用抽签的方式确定了他们展示的顺序。（最佳应该是展示5个小组，但学生参与的积极性很高，所以确定了7个小组。就实际上课效果来说，也是5个小组比较恰当。）
2.评价标准。在学生依照展示要求制作展示内容的基础上，再次让学生明确评价的标准，打分时不至于盲目，评价也能做到有理有据。
庆“六一”资料展示评分表
班级： 姓名：
组名
评分标准
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
内容符合主题
2分
字体大小适中
2分
版面设计合理
2分
讲述人语言清晰、流畅
2分
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