《小兔请客》教学反思
本次公开教学,我执教的是《小兔请客》。在本课的教学中,我觉得好的地方是在探索整十数加减整十数的计算过程中,放手让学生自己去动手,自己去动脑,来探索方法。在教学时,童话故事是小学生比较喜欢的,它能激发学生的学习兴趣。比如,学生在观察情境图时,看到小刺猬扎走了许多果子,他们情不自禁地哈哈大笑起来。正因为孩子们融入到情境中,所以讲出了非常有趣的故事,提出了很多有价值的数学问题。总的来说,这节课学生积极性高,学习兴趣浓厚,学习任务也完成得较好,但也有一些需要改进的地方,如:在提问题时若让学生再把条件问题连起来读一读,进一步感知应用题结构,也许会为以后的应用题教学奠定很好的基础,但是我怕花太长时间会拖课,以致这个地方有点仓促。还有就是课堂上的语言组织和语言表达不是很清晰,还需要今后自己努力。
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