教学反思-静听于课堂 收获于反思
静听于课堂 收获于反思
——第三周“家长开放日”听课反思
原创/仇立运
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按照教育部门及学校工作安排，小学部从第三周始，每个周的周四为“家长开放日”。为了让这项工作有序开展，每个周四安排一个作为开放日的班级，有部分家长听课指导。我作为督导成员，听了第一次“开放日”的三堂课：魏星老师执教的语文课《泉水》；孔德社老师执教的品德与生活《我能这样做吗？》；顔卫红老师执教的《跳远》。三堂都是二年级的课，听了颇有收获或感受。
⒈魏星老师是一位有着丰富执教经验的教师。她执教的'《泉水》是二年级下册第5课，文中的泉水一路流淌，洒下爱心，无私奉献，助人为乐。魏老师执教时，能针对学生阶段实际特点，精心创设学习情境，灵活引导学生朗读，巧妙点拨学生领悟。魏老师激情的语言、适宜的节奏，激发着学生学习欲望，激励着学生敢于展示。更鲜明的是，魏老师注重语言文字的理解与训练。例如，以第二自然段为例指导学生朗读感悟，然手放手让学生以自主读书的方式，去领悟与第二自然段结构相似的第3-5自然段。学生能收获于读书领悟，收获于自主学习。
⒉孔德社老师作为一位下半年即将退休的老教师，能积极参与“家长开放日”活动，就是一种精神。他这种敬业的精神值得青年教师学习。他执教的“我有主意”这堂课是《我能这样做吗？》之一版块的第二课时，他凭借30多年的教学经验顺利完成了课堂教学。课的伊始，由第一课时的旧知回顾导入，以教材为凭借，以生活实际为载体，引导学生学会分清是非，遇到问题要多动脑筋，认识到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”道德标准。为了利于学生理解认识，孔老师适时地播放相关视频，把内容变抽象为具象，拉近与学生生活的现实，有效达成课堂目标。
⒊顔卫红老师是一位参加工作不久的青年教师。从近一年多的听课督导中，可以看出，她进步快、善于探索体育课的教学方法，特别是针对小学生的方法。再加之她随和平易，学生喜欢她的课。在此堂课上，无论是新授讲解，还是示范观摩；无论是技术指导，还是方法点拨，她都做到了心中有数，流程清晰，环节紧凑。特别是“跳远”的学习中，既注重知识技巧的传授，又重视安全教育，较好地发挥了教师的主导作用。
总之，三堂课各有优点、各有亮点，都能达成学习目标。然而依然存在改进的方面：提高调控课堂的能力；善于关注每一个学生；灵活处理即生性问题；学会语言评价激励；有效发挥学生主体。特别是青年教师更应不断地向有经验的教师去学习、去请教，学会反思、学会积累，尽快成长。 我的更多文章： 教学反思——蒙汉情深何忍别(2016-03-08 21:11:45) 教学反思——又是开学收交作业时(2016-03-03 21:17:59) 教学反思——又是期末收获时(2016-01-25 08:06:37) 教学反思——五年级语文上册期末质量测试分析(2016-01-24 19:56:51) 教学反思——五年级语文上册第八单元质量测试分析(2016-01-09 09:27:44) 教学反思——执教中提升 提升中完善(2016-01-06 06:57:13) 教学反思——五年级语文上册第七单元质量测试分析(2015-12-27 16:58:24) 教学反思——课堂教学督导 促进教学提升(2015-12-20 17:29:16) 教学反思——抓住人物特点 学会表达情感(2015-12-12 15:09:42) 教学反思——感悟慈母情 激荡寸草心(2015-12-02 20:20:02)【教学反思-静听于课堂 收获于反思】相关文章：
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