主题阅读教学反思

主题阅读教学反思

主题阅读课教学反思 语文阅读课文教学的主要形式应是“以读为主，讨论交流”，一节课大部分时间应是学生的读书交流活动。不过，在阅读教学过程中读书活动决不是简单地让学生自己去读书，或仅仅局限在小组合作交流。教师更应作为读书交流活动的组织者、促进者和参与者，要根据学习目标和课文文本有层次地安排学习过程，进行必要的对话式的指导和讲解，使学生的读书交流活动有目标、有序、有质地推进。

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