《长度单位》的教学反思
《长度单位》是二年级数学教学的第一单元，因为这一部分的知识和生活息息相关，因此生活中的经验积累非常重要。上完课后有一些体会：
1、对大人来说“厘米”和“米”非常简单，但是对孩子来说，要建立表象，理解概念并不是一件容易的事。因此要利用多媒体多出示一些长度是1厘米和1米的物体，进行多次感知。并且让他们多动手量身边的物体：比如课桌的长、宽、高，门窗的高度等，对学生日后填单位很有好处。
2、在教学1厘米有多长时，不要把尺子放在实物投影仪上，以免放大的尺子误导学生。
3、测量要求从零开始，但是也应该教会孩子能够不从0开始也能计算出所量线段的长度
【《长度单位》的教学反思】相关文章：
长度单位的教学反思04-27
《长度单位》教学反思04-27
长度单位教学反思04-18
《长度单位》教学反思（一）05-07
数学《长度单位》教学反思范文04-29
《统一长度单位》教学反思05-05
长度单元的的教学反思范文04-29
课文《长度单元》教学反思范文04-29
《认识长度单位》第一课时教学反思05-07
《长度和时间的测量》教学反思05-06