word综合运用 教学反思

word综合运用 教学反思

这学期到国庆后才开始上课时，几个班的进度不一，对学生不太了解，在参考了两位老师的教学内容后，有点不知该怎么办，实在头痛，有心想统一一下进度。拿出以前的教学设计参考，翻了几本参考书，才算有了思路，有了大致方向。被听课后，有老师提出，我居然犯了最二的错误，语速过快！真是栽跟头。懊恼好久。算了，过去的改变不了，以后不要再犯了。

Word最后一课，主题为综合运用。设计两个任务：制作名片和制作电影简介。

以从古至今名片的演化过程作为导入，让学生了解名片上的相关信息要素。提出问题，在制作名片前需要了解哪些知识（名片尺寸），需要收集哪些信息（姓名，联系方式等），需要如何美化（艺术字，背景图片等）。（5分钟）

学生练习时间，根据教程完成名片的制作。（10分钟）

以今夏的热门电影为主题，引出任务二，制作电影简介。不少学生都看过电影，因此本身对电影就有熟悉感。 学生先根据教程尝试制作。（5分钟）

教师提出问题：如何做出看起来像杂志或报刊中的专业排版？分析且演示。（10分钟）

提出文字的艺术感，图片的专业性，文章的主题排版三个方向进行制作。

反思：本课提供给学生的电子教程比较费心费时，由于2010相对于2003多了许多功能，且美化效果相当好，因此，如何把名片和电影简介做得漂亮和专业，且在相同素材的情况下仍然能做出独特的作品，需要学生具有一定的审美和探究能力。

制作名片其实是复习上次课学的一些基本操作，制作电影简介则是高级版的运用了。

满意之处：电影简介做得比较吸引人，学生看完留有印象，因此，发现不少学生模仿老师的做法，说明，学生有认真听且记住了一些要点。

不足之处：能完全完成两个任务的还是少数，说明对于Word的基本操作还是不够熟练，远没达到运用自如的程度。尽管有教程，少数学生依然不看教程，说明还没养成自主学习的习惯。

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