《星星合唱队》教学反思
这节课的主要内容是让学生已经在学习了100以内数的加、减运算基础上进行教学的。学生对连加、连减的运算顺序在一年级已经学过,这里只是把数目变大了。3个数的`连加、连减笔算方法尽管在形式上有些变化,但它们的算法是相通的,只是要求学生的计算能力更强,计算过程要更加细心。
尽管学生在一年级学过但在计算过程中还是出现了很多问题,有的同学在写竖式时数位没有对齐,特别是一位数加两位数时,有的同学把一位数写在了十位上;大部分同学不会填单位,不知道单位是什么,特别是不知道答是什么,答什么?
针对以上的这几个问题,我在课堂上采取了以下的几种做法:
一:针对在计算过程中不知道进位和借位的同学,专门挑出来让这几个同学上黑板进行做,让他们自己找出错误,自己进行改正,老师对他们进行专门指导。
二:针对不会填单位和回答的同学,这也是刚升入二年级同学的共性,是一个大群体,我采取了在讲台上多讲、多示范,让同学们在练习本上多练习,哪怕一节课只做一个练习题,只要做对,就是进步,这是一个循序渐进的过程,经过这几天来的苦口婆心的指导,同学们大有进步,大部分同学已经能游刃有余地做题了,我心里也高兴极了。
通过以上的实践,二年级的同学虽然年龄小,爱玩,但是只要你能耐心地教导他们,帮助他们,那么你一定能够得到丰厚的回报。
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