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2 走一步,再走一步教学反思
本文属于记叙文,故事情节简单,学生易懂,因此很多问题学生可以尝试解决。“先练后讲,先学后教”是尝试教学的精髓,在本课当中我将按如下步骤实施尝试教学法。首先让学生快速阅读课文,教师提出阅读要求,得到对课文初步的整体感知:人生的征途困难是存在的,但是要充满信心,掌握方法,将困难化整为零,再大的困难也能战胜。其次,培养学生多角度阅读课文,多角度看待问题的习惯。最后,课后练笔,记叙自己处理困难的一次经历。
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