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物体的正面、侧面和上面教学后记
今天教学《物体的正面、侧面和上面》。上这节课之前，学生在家初步观察了一些柜子，也阅读了课本，对物体的正面、侧面和上面有了初步的了解。因此，一上课，我就先让学生直接上台介绍班级有门柜子的各个面。再观察这个柜子，说一说自己坐在位置上能看到柜子的几个面，分别是什么面？再引导学生站在不同的位置观察柜子，从而很好的让学生得出观察的位置不同，观察的结果不同，观察的高度不同，观察的结果也不同，站在一个方向观察物体，最多能看到三个面，学生的体会很深刻。
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