英语教学反思
在众多的学科中，英语科的“两极分化”是不尽人意的，如何消除“两极分化”，为他们创造更多的机会，提高他们的自信心呢？我在教学中是这样做的：每个学生都有享受平等教育的权利，每个学生都有成功的机会。热爱这些学生一直是我的教学动力。
我们应仔细的分析一下，这些差异的学生差在哪里？其实他们就差在没有良好的学习习惯，没有掌握正确的学习方法，不会学习，思维能力差。遇到问题不知道应该怎么去学，也不知道怎么去想，教师应加强他们学习意识的计划和学习方法的指导，多给他们“一点爱”,就会受到良好的教育转化的效果。
应转变对待这些学生的观念，不要只尊重自己心目中的优秀学生，去冷漠那些所谓的“差异生”。似乎只有那些优秀生才有尊严和自尊心，应当受到老师的爱护和尊重，而那些所谓的“差异生”则无尊严和自尊心可言。一切从学生的现状出发，想学生所想，做学生之所做。
【英语教学反思】相关文章：
英语教学反思09-16
小学英语教学反思08-03
小学英语教学反思01-27
职高英语教学反思04-20
中职英语教学的反思05-02
英语教学反思804-28
英语教学的语用反思04-27
大学英语教学反思11-04
英语教学反思-试卷讲评课反思04-28