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反思-学生上课不投入
最近学生上课总是不投入，每次上课都要批评，讲道理。可也无补于是，没效果，你说你的大道理，学生依然呆呆地坐，呆呆地听，目光呆滞。有反应是就是曾灼锋，每次说完要求，他就在下边低低咕咕，和你唱反调，影响真大。真不知拿他们怎么办才好，辛苦备的课，只能在艰难地拉扯中勉强上完。到底怎么回事呢。我思前想后，分析几点原因。第一，学生课前预习不充分，虽是布置预习，可真正认真做的没几个,也许是没时间预习；第二，我上课有时缺乏激情,调动不起学生情绪,有时学生的调皮会引起我的情绪波动,从而影响到教学；第三，我的教学语言亲合力差，有时会因为某些原因而语言变得生硬或者生气,有些讲过的内容重复又重复；第四，教学思路不够清晰，有时记教学步骤不熟，讲着讲着就随意了；第五，对教材的理解及教材不熟悉，没吃透。第六,教学方法不恰当,学生有些厌烦,有时有些试验没法做,学生就表现得极其不愿意,我虽然解释了不做的原因,但已经影响到他们学习的情绪.
备课我很认真，可是没注意方法，也没有条理地安排，今后在这方面好好加强。
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