周二支教及对农村教育现状反思

周二支教及对农村教育现状反思

　　2002年我小学毕业，从此离开中国农村最基层的小学。

　　那一年我所在的小学正在建校舍，班级人数还比较可观，大概一班有30人左右，那时监护人大都还是父母，一个班大概还有三个左右的老师。

　　读高中时，我还回我的小学去看了一下，那是暑假，没有了学生在学校，透过窗户看到课桌明显没有以前多了，之前的计划生育对出身人口的控制是一个方面，但更多的是农村教育的落后。

　　周二我随学院去爱心支教了一回，在看到宽敞的教室里只有座着十几个学生的悲凉之外，更多的是反思我们的农村教育及农村的未来发展。

　　从小出身在农村成长在农村，直到读大学才第一次走出县门，对农村拥有了太多的感情，农村里好的坏的都是我不能轻易忘怀的。

　　让我走出大山，走出那个既纯朴又复杂的农村是父母一直的愿望，当兵和书是两条出路，现在读书成了唯一的出路。

　　终于也在复读一次的情况下我上了大学，不好不坏的一个二本学校，可是，更多的农村孩子呢，他们是否和我一样的幸运？当然有比我更聪明更努力的孩子，他们读的大学更好，前途更广！虽然农村生活条件有了很大的改变，但农村的基础教育却依然没有让我看到希望，让我获得信心。

　　$1__VE_ITEM__一、 家庭对教育的投入和关注不够。我家访的那个小朋友的家庭经济情况并不算差，现在还在新修房子，但父母长期在外务工，并从其监护人（爷爷）那了解到，整个家庭对小孩的教育的关心并不多。不管是从经济还是时间等方面的投入都是不够的，经济方面，农村更愿意把钱投入到房屋等方面上，而时间的话更别说了，长期在外务工，根本就没有多少关心。究其原因在于农村经济落后和农村教育观念落后及家长本身教育缺乏三个方面。一、虽然农村经济有所发展，但相比城市反而是更落后了而且是全方面的落后，城乡差距更大。农村经济来源有限，迫不得以年青人长年进城务工。二、由于教育观念的滞后，对教育的不重视，将长年在城务工赚来的钱更多的用在房屋建设等方面上，这同时也反映出农村人重视表面，爱攀比，在农村评价家庭情况怎样一般都是从其房屋是否豪华上而并非诸如教育方面。三、家长本身的教育缺乏。母亲经常对我说的一句话就是，读书方面我和你爸都不懂，想帮也帮不上，想要有出息就得靠你自己。是的，这是一个很实在的说法，大多的农村家庭都是这样，家长的教育缺乏制约了对教育的投入和关注。

　　$1__VE_ITEM__二、 教学资源的缺乏。农村教学资源的缺乏表现在这几个方面，一、师资缺乏，在我支教的小学共四个年级五个老师，其本上是一个班一个老师，老师也就成了全能全科老师，可想而知这样的教学质量能好到哪里去？！二、教学设备的缺乏，农村学校校舍简陋，教学设备不齐，就连数学做图的直尺等工具都缺乏，更别说是其他仪器了。三、农村收入有限，我能上大学其实也是牺牲我姐教育的一个结果，如果我的家庭情况更好一些，我姐就没有必要放弃她的学习而早早的毕业去务工分担家庭负担。

　　$1__VE_ITEM__三、 感情投入不够，学生心理发展不健康。现在农村孩子基本上都是留守儿童，由年老的爷爷奶奶监护，所以在交流等方面出现很大的阻碍，留守儿童多性格孤僻、内向或脾气暴躁，心理发展存在一定的问题，在礼节守规等方面也有所不及城里孩子。

　　$1__VE_ITEM__四、 体育、艺术等方面缺少锻炼。体育器材缺乏是一个很严重的现象，就连乒乓、羽毛球等都难以接触，更别说从小就进入艺术培训班培训书法、音乐等方面了。

　　总而言之，言而总之，农村教育的落后由于农村经济发展落后和教育观念落后造成的，要发展农村教育，首先得发展农村经济，并进一步加强农村文化建设，改变农村教育观念。

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