如何写教学反思?

如何写教学反思?

　　如何写教学反思？

　　教学反思：就是教师对自己的课堂教学实践进行全面而深入的冷静思考和总结，是对自己教学行为效果的一种回顾、审视、评价、再认识。它是一种用来提高教师自身业务，改进教学实践的学习方式。

　　2.反思应该写一些什么内容呢？

　　（1）写成功之处（包括教学环节中的多个环节，临时采取的措施，教材的挖掘，教学现象，教学行为，教学方法等诸方面）如可以写教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；还可以写课堂教学中临时应变得当的措施；也可以写某些教学思想方法的渗透与应用的过程；也可以写教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；还可以写教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

　　（2）写不足之处

　　即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，为今后吸取教训，

　　（3）写学生创新

　　在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以成为补充今后教学的丰富材料。

　　（4）“写”再教设计

　　一次课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

　　（5）作业或试卷中存在的问题。

　　好的教学效果并不是通过教师自己感觉出来的，只有通过课堂上的作业与测试才能确定下来。教师应在课后针对学生在作业或试卷中出现的问题，及时反思原因及改进方法。如对于不认真听讲和复习的学生应如何加以教育，对于审题错误及学习方法欠缺的学生应如何加以指点，对于自己没有讲清讲透的问题应如何进行改进和补救等等。

　　总之，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，以写促思，以思促教，长期积累，必有收获。

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