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走马灯教案
作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的走马灯教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
走马灯教案1
学习目标：
1、了解走马灯旋转原理，是因为热空气上升推动叶片，使叶轮运动，带动纸筒旋转。周围的冷空气会不断从下方流入，进行补充，产生对流，这样灯就不停旋转起来了。
2、能制作走马灯旋转纸筒，经历制作、比较、改进的过程，提高动手和研究能力。
3、乐于参与活动，乐意课外探究。
器材准备：
教师：走马灯实物、纸筒、支架、风车、课件。
学生个人：每人走马灯模型制作套材：支架（细水笔芯、底座、两头尖竹签）、纸筒（金属子母扣，纸碗），火柴，蜡烛，剪刀，小刀。
小组湿毛巾一块（安全保障）、金属小盒一个（放火柴梗）。
一、呈现实物，激发兴趣
1、组织学生观看走马灯。
2、介绍走马灯历史。
二、制作和研究
1、用准备的材料制作一个走马灯的旋转内筒。
思考：制作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的？你还发现了什么？
2、学生试做测试。
3、组织汇报交流： 4.纸筒结构与生活中哪种玩具很相似，遇到气流也会旋转？（风车——0多年前）。
5、
三、拓展应用
燃气轮机介绍：燃气轮机用途很广，从过去的军事领域扩展到铁路运输、海上平台和大中型电站等。它是靠燃烧室产生的高压高速气体推动燃气叶轮旋转。
四、课外研究指导
1、你想对自己的走马灯怎么改进？
2、如果你自己课外再去制作一个走马灯，你想做一个怎样的走马灯？哪些材料你不易办到？怎么解决。
3、课后继续研究：做一个转得更快的走马灯、双向走马灯。
4、：走马灯虽然是一种玩具式的`灯，但它却蕴含着科学道理。我们身边有很多这样的科学玩具，只要你去研究，肯定能发现它们的秘密，自己也可以学着做一做。
走马灯教案2
活动目标
1、能绕障碍运球，发展灵敏，协调的身体素质。
2、在运球时能较合理调节步幅，尽量控球不掉球。
3、根据器材摆放位置及数量合理布置区域，调整活动人数，有序开展自选区域游戏。
活动准备
1、自制瓶、罐类灯（废旧雪碧瓶、罐，贴上幼儿画的彩灯图画）。
2、知道“走马灯”是元宵灯会的一种花灯，初步了解这种花灯的玩法。
3、大皮球人手1只，海绵垫、拱形门，大筐等若干。
活动过程
1、幼儿人手1只大皮球进入场地，边听音乐边和教师做球操。（自编）
2、幼儿玩球
幼儿拿球自选一人、二人或小组球类游戏，教师鼓励幼儿创造出新的玩球方法。
教师：你想玩哪些有关球的`游戏？
幼儿进行自选球类游戏如拍、传、滚，抛等。
两组幼儿轮流“追球跑”：幼儿站成一横排，听口令，滚球后快速追上球，抱球回原位。
3、游戏“走马灯会真热闹”。
教师介绍游戏玩法：幼儿分成4~6个纵队“走马灯”。每个幼儿可选择自己想玩的“走马灯”队，每队第一名幼儿运球绕过4~6个“走马灯”（每队“花灯”障碍）的距离，数量可有不同层次，后再从场地两边抱球跑回，第二名幼儿需等前一名幼儿绕过4个障碍后出发。可交换不同的“走马灯”队。
幼儿带着问题探索怎样运球绕障碍能尽量不掉球，自选“走马灯”队玩游戏2~3次。
幼儿互相交流运球过障碍的好方法，并请个别幼儿示范。
再次进行游戏2~3次。
4、师幼共同布置场地，进行自选区域游戏。
引导幼儿观察场地材料的摆放位置及数量，合理布置区域活动场地开始游戏。
设置区域如下：
（1）绕障碍运球：即“走马灯会真热闹”
（2）踢球进门：幼儿运球绕过障碍在射门点踢球进门（拱形门）
（3）转身接球：幼儿两人一组比赛“转身接球”，接住一球后在自己手腕上套一个小皮筋，结束后比比谁的皮筋多。
指导幼儿较合理地调整区域人数，游戏过程中可与同伴协商交换活动内容。
5、集体听音乐放松身体，收拾活动材料离开场地。
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