《摇篮》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《摇篮》教案，欢迎大家分享。
设计背景
新学期开始了，天气很暖和。孩子们发现天气和校园都发生了变化。通过观察自然的变化并让孩子们阅读诗《春天》，让他们知道春天来了，激发孩子们的爱。春天的情绪，喜欢校园花草树木的习惯。
活动目标：
1.感知，理解诗歌，学会用柔和，优美的声音朗诵诗歌。
2.试着根据诗歌的结构来模仿，展现出美丽的诗歌意境。
3.学会在情感上背诵诗歌并大胆参与讨论。
4.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。
5.对文学作品的兴趣萌芽。
活动准备：
1.一个娃娃和一个摇篮。
2.音乐《摇篮曲》。
图片：蓝天，星星，大海，小鱼，花园。
活动程序：
1.教师和孩子共同欣赏《摇篮曲》，导致活动。
老师播放《摇篮曲》音乐，引导孩子感受《摇篮曲》美丽，温暖的心情。
老师：听了这首音乐后，你想做什么。
老师展示了一个小摇篮，并要求一个小孩上来摇动摇篮，鼓励其他孩子用手臂作为摇篮，并用音乐摇动宝宝睡觉。
老师：婴儿床是一个摇篮，摇着娃娃，轻轻推开婴儿床，娃娃睡着了。下面的老师向每个人朗诵一首诗《摇篮》。
2.引导幼儿学习诗歌《摇篮》。
老师：诗歌的摇篮是什么。摇篮里的小宝宝是什么。
老师根据孩子的故事呈现相应的图片，并鼓励孩子与自己一起背诵这首诗。
3.让老师帮助孩子理解和理解诗歌内容。
师：为什么蓝天是摇篮。
为什么海是摇篮。
老师带领孩子一起完成这首诗《摇篮》。
4.根据诗歌结构激发幼儿模仿。
老师：在蓝天的大摇篮里，除了摇晃宝宝外，谁还在摇晃。
根据孩子的故事，老师在图片中添加相应的内容，然后根据诗歌的原始结构引导孩子模仿诗歌的第一段。
以同样的方式，引导儿童复制第二和第三段中的每一段。
老师带着孩子完全背诵了这首诗的模仿。
5，原声带读诗《摇篮》
再次播放《摇篮曲》音乐，老师指着黑板上的图片，引导孩子完全背诵原作和用音乐模仿诗歌。
活动反映：
1.《摇篮》是一部经典而优秀的儿童诗歌。
它描述了幼儿眼中的“摇篮”。简单明了的语言将“摇篮”与“宝贝”联系起来。
表达下来，它不仅能让人感受到诗歌的节奏，还能产生丰富的画面感，这让人们互相思考。整首诗充满了深深的爱，这是一部具有高文学价值的儿童作品。
这项活动大致可分为三个部分。
第一部分是欣赏这种感觉;第二部分是学习和理解;第三部分是尝试创造。关键是要明白，难点在于创造。为了让孩子充分体会到诗歌的美好和温暖的心情，我采用了两种方式，先让孩子听《摇篮曲》，让孩子品尝音乐。第二是正确的经验。我让孩子们用手铐作为摇篮，跟着音乐摇晃，体验母亲宝宝睡着的温暖。
在此基础上，使用直观的图片和有针对性的问题来帮助孩子理解诗歌的内容。
最后，通过第一部分和全部的方法，逐步引导儿童创作诗歌，解决困难，实现目标。
在整个活动中，我也在整个背诵诗歌，每个部分都可以听到诗歌，感受它的美丽，并巧妙地将中尉的温暖情绪传达给孩子。
3，从未来一年的孩子参与年龄来看，孩子们在整个节日的兴趣还是比较强烈的，并且有更多的参与点，特别是在创作部分，每个人都有丰富的联想，并且有几个版本创作的诗歌，可以说是更成功的。
【《摇篮》教案】相关文章：
摇篮的教案03-18
《摇篮》音乐教案03-20
祖先的摇篮教案03-29
中班音乐教案《摇篮》02-22
中班音乐教案：《摇篮》02-22
大班音乐摇篮教案02-24
中班语言《摇篮》教案03-20
大班摇篮教案及反思03-21
《摇篮曲》教案08-14