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《小心地滑》中班安全教案（通用6篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《小心地滑》中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小心地滑》中班安全教案 1
一、教学目标
1.培养幼儿的安全意识，了解滑梯等设施的安全重要性。
2.帮助幼儿掌握正确的滑梯使用方法，提高自我保护能力。
3.引导幼儿在日常生活中注意安全，避免意外发生。
二、教学重点和难点
1.教学重点：培养幼儿的安全意识，掌握正确的滑梯使用方法。
2.教学难点：引导幼儿将安全意识转化为实际行动，提高自我保护能力。
三、教学过程
1.导入：通过故事或实际演示等方式，引出滑梯等设施的安全使用话题。
2.讲解与演示：讲解滑梯等设施的安全使用方法，包括正确的姿势、速度和注意事项等。同时演示正确的使用方法，确保幼儿理解并掌握。
3.案例分析：通过展示一些不安全的行为和后果，引导幼儿了解安全的重要性，加深对安全知识的理解。
4.小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享自己对于滑梯等设施的安全使用的理解和看法，鼓励幼儿互相学习。
5.总结与回顾：对所学内容进行总结，回顾滑梯等设施的安全使用方法，确保幼儿掌握要点。
四、教学方法和手段
1.讲解与演示相结合：通过讲解和演示相结合的方式，帮助幼儿全面了解滑梯等设施的安全使用方法。
2.案例分析：通过实际案例的分析，引导幼儿认识到安全的重要性，加深对安全知识的理解。
3.小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励幼儿互相学习，交流观点，提高自我保护能力。
4.游戏化教学：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握安全知识。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：通过现场演示、角色扮演等方式，让幼儿实际操作滑梯等设施，培养他们的安全意识和自我保护能力。
2.家庭作业：布置一些关于滑梯等设施的安全使用的家庭作业，如让家长陪同幼儿进行实地操作等，以巩固所学知识。
3.评价方式：采用观察、口头反馈、作品展示等方式对幼儿的学习情况进行及时评价，鼓励幼儿继续努力。
六、辅助教学资源与工具
1.滑梯等设施的模型或图片：用于辅助教学，使幼儿更直观地了解滑梯等设施的结构和使用方法。
2.安全宣传海报或视频：用于展示正确的滑梯等设施的使用方法和注意事项，加深幼儿对安全知识的'理解。
3.教学软件或APP：使用适合幼儿学习的软件或APP，以动画、游戏等形式呈现安全知识，提高学习兴趣。
七、结论
通过本次教学，幼儿们了解了滑梯等设施的安全使用方法，掌握了正确的使用技巧，提高了自我保护能力。同时，我们鼓励幼儿将所学的安全知识应用到日常生活中，减少意外发生的风险。
八、教学反思
本次教学中，我们采用了多种教学方法和手段，使幼儿更好地掌握了滑梯等设施的安全使用方法。但在实际教学中仍存在一些不足之处，如有些幼儿理解能力较弱，需要我们进一步耐心指导。针对这些问题，我们将在今后的教学中继续改进教学方法和手段，提高教学效果。
《小心地滑》中班安全教案 2
活动目标：
1、学习滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会出现危险。
3、提高幼儿的安全意识。
活动准备：
活动前看大班儿童滑梯。一个户外滑梯，一个洋娃娃。
活动过程：
1、讨论：哥哥，姐姐是怎么滑梯的。
2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
（1）双手扶手从滑梯上登上平台，坐在梯口。
（2）双手轻轻扶住两侧扶手，双脚分开，自然伸直，逐渐向下滑动。
（3）中途必要时，用双脚控制速度。
3、让孩子们排队滑倒，教师注意注意和保护，立即鼓励。
4、表演故事《娃娃受伤》。
（1）教师边讲边用洋娃娃演示：洋娃娃头朝下趴着，摔倒受伤了。
（2）讨论：娃娃为什么受伤？如何滑动滑梯会出现危险？（可以用洋娃娃展示不正确的'玩法。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
5、与幼儿讨论滑梯注意事项：
（1）滑梯要排队，不要拥挤，不要在滑梯上吵闹。
（2）爬行和滑动应保持适当的距离，不得在背后推人。
（3）手和口袋里没有硬的东西。
反省：在活动中，教师通过示范说明、故事演示、讨论等方法，让幼儿学习滑梯的正确玩法，知道不正确的玩法会发生危险，培养幼儿的安全意识。
《小心地滑》中班安全教案 3
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿了解地面湿滑可能带来的危险，如滑倒、摔伤等。
引导幼儿知道在不同的湿滑场景（如卫生间、下雨天的户外等）需要格外小心。
2. 技能目标
学会正确应对湿滑地面的方法，如慢慢走、小步走、扶着扶手等。
培养幼儿自我保护意识和能力，能够在遇到湿滑情况时主动采取保护措施。
3. 情感目标
通过活动，使幼儿养成小心谨慎的良好习惯，增强安全意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 让幼儿充分认识到地滑的危险性。
2. 掌握在湿滑地面行走的正确方法。
（二）教学难点
1. 使幼儿在日常生活中养成主动规避地滑危险的习惯。
2. 如何生动形象地向中班幼儿传达安全知识，让他们易于接受。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过图片、视频展示滑倒的场景和正确的行走方式。
2. 游戏教学法：设置模拟湿滑地面的游戏情境，让幼儿在游戏中学习和体验。
3. 讨论法：引导幼儿讨论在生活中遇到地滑情况的经历和应对方法。
四、教学准备
1. 收集一些因地面湿滑而导致摔倒受伤的图片、视频资料。
2. 准备模拟湿滑地面的道具，如用塑料薄膜铺在地面上，并洒上一些水（注意水不要太多，避免过于湿滑导致幼儿受伤）。
3. 制作一些卡通形象的提示卡片，上面写有“小心地滑”“慢慢走”等字样。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1. 播放一段小朋友在卫生间滑倒大哭的视频片段，引起幼儿的注意力。
2. 提问幼儿：“小朋友们，你们看这个小朋友怎么了？他为什么会哭呢？”引导幼儿讨论，引出“地滑危险”的主题。
（二）基本部分（20分钟）
1. 危险认知（7分钟）
展示收集的因地面湿滑导致摔倒受伤的图片，向幼儿讲解在哪些地方容易出现地滑的情况，如卫生间、厨房、下雨天的户外等。
提问幼儿：“你们在生活中有没有遇到过地滑的时候呀？当时怎么样了？”鼓励幼儿分享自己的.经历，进一步加深他们对地滑危险的认识。
2. 正确方法（10分钟）
在教室中设置模拟湿滑地面的区域（使用准备好的道具）。
请几位幼儿上来尝试在湿滑地面行走，其他幼儿观察。然后教师示范正确的行走方法：小步走、慢慢走，双臂微微张开保持平衡，必要时扶着旁边的固定物体（如墙壁、扶手等）。
让幼儿分组在模拟湿滑地面上练习，教师在旁边指导，提醒幼儿注意安全。
3. 安全提示（3分钟）
展示制作的卡通提示卡片，教幼儿认识卡片上的字，如“小心地滑”“慢慢走”等。
讨论在看到这些提示时应该怎么做，让幼儿明白提示的意义。
（三）游戏部分（15分钟）
1. 游戏名称：“安全小卫士”
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流扮演“安全小卫士”。
在教室的不同区域设置模拟湿滑地面和正常地面，在湿滑地面周围放置一些小玩具（代表危险物品）。
“安全小卫士”要从起点出发，经过不同的地面，将小玩具捡起来放到指定的安全区域，过程中要使用正确的行走方法。如果在湿滑地面摔倒或者没有使用正确方法，要回到起点重新开始。
其他小组成员为“安全小卫士”加油助威，游戏结束后，对表现好的小组和幼儿进行表扬。
（四）总结部分（2分钟）
1. 与幼儿一起回顾本次活动的内容，强调地滑的危险和正确应对湿滑地面的方法。
2. 鼓励幼儿在生活中要注意安全，看到“小心地滑”的提示要小心行走，保护好自己，同时也要提醒身边的人。
六、教学延伸
1. 在教室的卫生间、洗手池等容易湿滑的地方张贴“小心地滑”的提示标语和卡通图片。
2. 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一张“小心地滑”的提示卡片，并把它贴在自己家容易滑倒的地方，如浴室门口等。
七、注意事项
1. 在模拟湿滑地面游戏环节，要密切关注幼儿的行动，确保幼儿的安全，避免因地面湿滑而造成意外伤害。
2. 教学过程中，使用的图片和视频资料不要过于恐怖、血腥，以免给幼儿造成心理阴影。
《小心地滑》中班安全教案 4
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿了解地面湿滑可能带来的危险，如滑倒、摔伤等。
引导幼儿认识常见的防滑标志和防滑措施。
2. 技能目标
教会幼儿在湿滑地面行走的正确方法，如小步慢走、扶着扶手等。
培养幼儿自我保护的意识和能力，在遇到湿滑情况时能做出正确反应。
3. 情感目标
通过有趣的活动，让幼儿养成注意安全、保护自己的好习惯。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 让幼儿清楚地知道地滑的危险，并能识别防滑标志。
2. 使幼儿掌握在湿滑地面行走的安全方法。
（二）教学难点
1. 如何让幼儿在实际生活中养成在湿滑环境下注意安全的习惯，真正落实自我保护行为。
2. 针对幼儿活泼好动的特点，在活动中确保幼儿理解并遵守安全规则。
三、教学方法
讲授法、演示法、游戏法、讨论法
四、教学准备
1. 收集一些因地面湿滑导致摔倒受伤的图片或视频资料。
2. 制作不同场景（如卫生间、厨房、雨天户外等）的湿滑地面模型。
3. 准备一些防滑标志卡片和模拟的扶手、防滑垫等物品。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1. 播放一段小朋友在湿滑地面滑倒大哭的视频，引起幼儿的注意。然后提问：“小朋友们，刚刚视频里的`小伙伴怎么啦？为什么会这样呢？”引导幼儿思考和回答，引出本次活动的主题——小心地滑。
（二）基本部分（20分钟）
1. 讲解地滑的危险（5分钟）
展示收集的因地面湿滑导致受伤的图片，向幼儿详细讲解地面湿滑可能造成的严重后果，如擦伤、骨折等，让幼儿意识到地滑是一件很危险的事情。
引导幼儿讨论在哪些地方容易遇到湿滑的地面，如浴室、厕所、下雨天的户外等。
2. 认识防滑标志和防滑措施（5分钟）
拿出准备好的防滑标志卡片，向幼儿介绍常见的防滑标志，如黄色三角形里面有一个小人滑倒的图案等，让幼儿知道看到这个标志就要小心地滑。
展示模拟的湿滑地面模型，并在上面放置防滑垫、扶手等物品，向幼儿讲解这些防滑措施的作用，如防滑垫可以增加摩擦力，扶手可以让我们在行走时有支撑。
3. 学习在湿滑地面行走的方法（10分钟）
教师在湿滑地面模型上进行示范，展示正确的行走方法：身体微微前倾，小步慢走，双手可以像小翅膀一样张开保持平衡，如果有扶手要扶着扶手走。
邀请几位幼儿上来尝试在湿滑地面模型上行走，其他幼儿观察。在幼儿行走过程中，教师进行指导和纠正，强调安全要点。
（三）游戏部分（15分钟）
1. 游戏名称：“安全小卫士”
将幼儿分成若干小组，每组轮流派一名幼儿参加游戏。
在教室的一块区域设置成模拟的湿滑场景（可以用湿抹布擦地或者铺上光滑的塑料薄膜等），在场景中放置一些防滑垫、扶手和防滑标志。
参加游戏的幼儿要从场景的一端走到另一端，在行走过程中要注意安全，正确使用防滑措施和识别防滑标志。如果幼儿能安全通过，所在小组得一分；如果滑倒了，教师要及时提醒和帮助，然后下一组幼儿开始游戏。
游戏结束后，对表现好的小组和幼儿进行表扬和奖励，强化幼儿的安全意识和正确行为。
（四）总结部分（2分钟）
1. 与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么？为什么要小心地滑？在湿滑地面应该怎么走路呢？”让幼儿积极回答，巩固所学知识。
2. 再次强调在湿滑地面要注意安全，保护好自己，鼓励幼儿在日常生活中要做一个“安全小卫士”，看到湿滑的地方要小心，还要提醒爸爸妈妈和其他小伙伴。
六、教学延伸
1. 在班级的卫生间、洗手池等容易湿滑的地方张贴防滑标志，提醒幼儿注意安全。
2. 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起检查家里有哪些地方需要采取防滑措施，并一起动手制作或添加防滑物品，如在浴室门口放防滑垫等。
3. 在日常活动中，教师要经常提醒幼儿注意湿滑地面，及时纠正幼儿不安全的行为，强化幼儿的安全意识。
《小心地滑》中班安全教案 5
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿知道地面湿滑容易滑倒受伤。
引导幼儿了解在不同场景中（如卫生间、雨天户外等）可能存在的滑倒风险。
2. 技能目标
教会幼儿正确的行走姿势和防滑方法，如小步慢走、扶住扶手等。
培养幼儿在滑倒时能做出自我保护动作的能力。
3. 情感目标
提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得保护自己，避免滑倒事故。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 使幼儿认识到地滑的危险性。
2. 让幼儿掌握防滑的基本方法和滑倒时的自我保护措施。
（二）教学难点
1. 如何让幼儿深刻理解滑倒的危险，尤其是在没有直接经历滑倒事故的情况下。
2. 引导幼儿在日常生活中养成防滑的习惯，将所学的安全知识运用到实际行动中。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过创设不同的.湿滑场景，如模拟卫生间、下雨天的户外等，让幼儿直观感受地滑的危险。
2. 演示法：教师亲自示范正确的行走姿势、防滑动作和滑倒时的自我保护动作，让幼儿更易掌握。
3. 讨论法：引导幼儿讨论在生活中遇到的地滑情况和应对方法，激发幼儿的思维和参与度。
四、教学准备
1. 准备不同场景（卫生间、户外雨天等）的图片或视频资料。
2. 在教室地面上选择一小块区域，用湿拖把拖湿，制造一个小型的“湿滑地面”模拟场景（周围做好安全防护）。
3. 制作一些有关防滑方法和自我保护动作的卡片。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1. 教师播放一段小朋友在湿滑地面滑倒受伤的视频（视频内容要选择温和一些的，避免过于恐怖的画面吓到幼儿），引起幼儿的关注。
2. 提问幼儿：“小朋友们，你们看到视频里的小伙伴怎么了？为什么会这样呢？”引导幼儿讨论，引出今天的主题——小心地滑。
（二）基本部分（20分钟）
1. 认识地滑的危险（7分钟）
教师展示卫生间有水渍、户外下雨后地面湿滑等场景的图片，向幼儿讲解在这些情况下行走很容易滑倒。
提问：“小朋友们，你们有没有在类似这样的地方差点滑倒过呢？或者看到过别人滑倒？”鼓励幼儿分享自己的经历，进一步加深他们对滑倒危险的认识。
2. 学习防滑方法（8分钟）
教师在教室的模拟“湿滑地面”场景边示范正确的行走姿势：身体微微前倾，脚步放小，速度放慢，眼睛看路，就像小企鹅走路一样。并邀请幼儿来尝试，在旁边指导和保护。
展示防滑卡片，介绍其他防滑方法，如在卫生间要穿防滑拖鞋，走路时可以扶住墙壁或扶手；在户外雨天行走要选择没有积水的地方，穿有防滑功能的鞋子等。
再次邀请幼儿在模拟场景中练习正确的防滑行走方法，同时提醒幼儿如果旁边有可以借助的稳定物体（如栏杆），要学会利用。
3. 学习滑倒时的自我保护动作（5分钟）
教师向幼儿讲解并示范滑倒时的自我保护动作：如果向前滑倒，要用双手撑住地面，膝盖弯曲，缓冲身体的冲击力；如果向后滑倒，要尽量降低身体重心，屁股先着地，同时用手保护头部。
让幼儿在柔软的垫子上练习这些自我保护动作，教师巡视指导，确保每个幼儿都能掌握动作要领。
（三）游戏巩固部分（12分钟）
1. 游戏名称：“防滑小能手”
将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次通过模拟的湿滑地面场景。在场景中设置一些小障碍（如小水坑图案等），幼儿需要按照正确的防滑方法行走，并顺利通过。其他小组成员在旁边观察，看看哪位小朋友做得最好。
游戏进行2 3轮，对表现优秀的幼儿给予小贴纸等奖励，鼓励所有幼儿积极参与。
（四）总结部分（5分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问：“今天我们学习了什么？为什么要小心地滑？怎样才能防止滑倒呢？滑倒了应该怎么做？”引导幼儿回答，巩固所学知识。
2. 强调在日常生活中，无论是在幼儿园、家里还是户外，都要注意地面是否湿滑，要时刻保护好自己。
六、教学延伸
1. 在幼儿园的卫生间、洗手池等容易湿滑的地方张贴“小心地滑”的标志和防滑小贴士，提醒幼儿注意安全。
2. 请幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的防滑知识，并一起检查家里是否有容易滑倒的地方，共同做好防滑措施。首先明确了教学目标，包括认知、技能和情感目标，涵盖了幼儿对地滑的认识、防滑方法掌握及安全意识培养。确定教学重难点，突出重点内容和难点突破方向。采用情景教学法、演示法和讨论法等多种教学方法，增强幼儿的参与度和理解。做好教学准备，为教学活动提供支持。教学过程分为导入、基本、游戏巩固和总结部分。导入通过视频引发幼儿关注和讨论。基本部分依次进行认识地滑危险、学习防滑方法和自我保护动作。游戏巩固部分通过小组游戏强化幼儿对防滑方法的掌握。总结部分回顾所学内容并强调日常注意事项。最后提出教学延伸，将安全意识延伸到幼儿园和家庭。
《小心地滑》中班安全教案 6
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿认识到地面湿滑可能带来的危险，如滑倒、摔伤等。
了解在湿滑地面行走的正确方法。
2. 技能目标
能够说出至少两种在湿滑环境中防止滑倒的办法。
学会在模拟的湿滑场景中安全行走。
3. 情感目标
培养幼儿自我保护的意识，提高应对危险的警觉性。
激发幼儿关心他人安全的情感，避免在湿滑处追逐打闹。
二、教学重难点
1. 重点
理解湿滑地面的危险性和学习预防滑倒的方法。
2. 难点
在日常生活中养成注意地面情况，自觉运用防滑方法的习惯。
三、教学方法
直观演示法：通过图片、视频展示滑倒受伤的场景，让幼儿直观感受危险。
游戏体验法：设置模拟湿滑地面的游戏场景，让幼儿亲身体验如何安全行走。
讨论法：引导幼儿讨论在湿滑地面应该怎么做，激发他们的思维。
四、教学准备
有关滑倒受伤的图片、视频资料。
模拟湿滑地面的游戏道具，如塑料薄膜、肥皂水等。
奖励小贴纸若干。
五、教学过程
1. 导入部分（3分钟）
教师播放一段小朋友在湿滑地面滑倒大哭的视频，引起幼儿的注意。提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？他为什么会哭呢？”引导幼儿回答出是因为滑倒了，很疼。从而引出今天的主题——小心地滑。
2. 认识危险（7分钟）
教师展示一些滑倒受伤的图片，有摔破膝盖、跌破手肘、头部受伤等不同情况。和幼儿一起观察图片，问：“图片里的小朋友怎么受伤的呀？受伤了会怎么样呢？”让幼儿充分发言，引导他们说出受伤会疼、会流血，需要去医院等。接着教师总结湿滑地面可能导致的严重后果，让幼儿明白其危险性。
3. 讨论预防方法（10分钟）
教师提问：“那我们在湿滑的地方应该怎么做才不会滑倒呢？”鼓励幼儿积极思考和讨论。幼儿讨论后，教师请几位小朋友分享他们的想法。然后教师进行总结和补充，比如走路要慢一点、小一点，要把脚抬起来走；可以扶着旁边的墙壁或者栏杆；穿有防滑功能的鞋子等，并通过简单的动作示范加深幼儿的理解。
4. 游戏体验（15分钟）
在教室的一块空地上，铺上塑料薄膜并洒上肥皂水，模拟湿滑地面。将幼儿分成若干小组，每次一组幼儿在模拟湿滑地面行走，其他组幼儿观看。行走的幼儿要尝试运用刚才学到的方法安全通过，教师在旁边观察并指导。完成后，大家一起讨论哪些小朋友做得好，哪些地方还需要改进。游戏可以重复进行，让每个幼儿都有体验的'机会。
5. 总结与拓展（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天学到的内容，包括湿滑地面的危险和预防滑倒的方法。然后提问：“除了在教室里，还有哪些地方可能会有湿滑的地面呢？”引导幼儿说出如卫生间、厨房、下雨天的户外等，强调在这些地方也要注意安全。最后，对在游戏和讨论中表现好的幼儿给予小贴纸奖励，鼓励大家都要记住小心地滑，保护自己。
六、教学延伸
在教室的卫生间、洗手池等容易湿滑的地方张贴小心地滑的标志，提醒幼儿注意。
请幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的知识，一起检查家里有哪些地方需要注意防滑。首先明确教学目标，包括认知、技能和情感目标，涵盖幼儿对湿滑地面危险的认识、预防方法的掌握及自我保护意识的培养。确定重点为理解危险和学习预防方法，难点在于养成习惯。采用直观演示法、游戏体验法和讨论法等教学方法，增强幼儿的理解和参与度。准备相关图片、视频和游戏道具等。教学过程中通过播放视频导入，展示图片认识危险，讨论得出预防方法，游戏体验加深理解，最后总结拓展并进行教学延伸，在不同场景强化幼儿的安全意识。
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