- 相关推荐
小学三年级语文教案《做不倒翁》
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小学三年级语文教案《做不倒翁》,希望对大家有所帮助。
小学三年级语文教案《做不倒翁》1
⑹教学目标:
1、学会写一段意思连贯的话,会适当地运用“先、接着、然后、最后”等表示句子连接的连接词。
2、初步学会观察教师的动作,并能用适当的词语表达出来。
3、初步学会对一个事物做简单的描述。
教学重点:用恰当的连接词,按步骤有顺序地写出来。
教学难点:用恰当的连接词,按步骤有顺序地写出来。
教学准备:
1、制作好的一只不倒翁。
2、蛋壳、泥丸、小块红纸、红色水笔、一只小水桶。
教学步骤:
一、激发兴趣,揭示题目。
教师出示做好的不倒翁。你们喜欢这不倒翁吗?谁想来玩一玩?
揭示题目:这么好玩的不倒翁,你们想不想做呢?不过,今天要先看看老师是怎么做的,看看哪个小朋友观察得最仔细,说得最好,做得也最好。
二、观察老师做不倒翁。
1、明确观察要求:眼睛看,脑子想,嘴巴轻轻说。
2、教师边演示边交代:
(1)第一步:洗净空蛋壳。老师先轻轻地拿起一只空蛋壳,放在脸盆里,小心地将它洗干净。学生看后轻轻说。这里连接词用“先”。
(2)第二步:装入泥丸。接着,老师把几粒小泥丸装进蛋壳顶端的洞里。学生看后自由说。注意这里连接词用“接着”。
(3)用上“先、接着”来说说1、2两个步骤。(同桌互说,四人小组说,指名说,集体评议。)
(4)第三步:把纸帽粘到蛋壳上。然后,老师又把红色的纸帽粘到蛋壳上,看,不倒翁多神气啊!学生自由说说这个步骤。
(4)第四步:画眼睛、鼻子和嘴。最后,老师要用彩笔给不倒翁画上眼、鼻子和嘴。看,一个有趣的`不倒翁就做好了。指导学生把这个步骤说一说
(5)用上“然后、最后”把第三、四个步骤说一说。
3、学生练说以上四个步骤。
4、口述教师做不倒翁的过程。
5、老师一边板书一边和学生一起回忆做不倒翁的过程。
6、学生练说。
7、指名说。
8、赛说,评出说得最佳的同学。
9、教师总结。
今天我们通过认真观察,开动脑筋,大家都说得很好,连接词也用得不错,特别是(最佳的)同学,老师就把这个不倒翁奖给你。下节课,希望大家继续努力,把做不倒翁的经过写下来。
小学三年级语文教案《做不倒翁》2
教学目标:
1.能认真观察老师制作不倒翁的动作,并能选用恰当的词汇、句子把这些动作表达出来。
2.能按做的先后顺序把制作过程有步骤地写下来。
教学时间:
2课时
教学过程:
一.介绍玩具:“不倒翁”
1.介绍玩具:为什么叫“不倒翁”?(摆动)
2.这个“不倒翁”是什么样子的?有趣吗?
二.观察导写。
这个有趣的“不倒翁”是怎么做出来的',想知道吗?
1.交待观察方法:看老师拿了什么材料,怎样做的?
2.演示制作过程。每做一步就提示学生把观察到的动作转化成语言,轻轻地说给自己听。
3.复现制作过程。
4.有看不清或不明白的地方吗?质疑。
三.指导口述。
1.按提纲分4步说一说老师做不倒翁的过程。
2.用上连接词连贯地说说
1.同桌互说。
2.指名说,评议。
【小学三年级语文教案《做不倒翁》】相关文章:
做不倒翁12-01
做不倒翁作文05-27
做不倒翁作文07-16
做不倒翁作文02-01
做不倒翁优秀作文12-25
(推荐)做不倒翁作文09-07
我做不倒翁作文07-13
做不倒翁作文(荐)08-02
做不倒翁作文(优选)09-07
做不倒翁作文精品(7篇)09-30