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幼儿园小班健康教案《兔宝宝采蘑菇》附反思
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案《兔宝宝采蘑菇》附反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康教案《兔宝宝采蘑菇》附反思 1
活动目标：
1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的'2—3倍，红、绿篮子各一个。
活动重难点：
活动重点：能双脚向前跳
活动难点：跳时轻轻跳
活动过程：
1、情景导入
老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
幼儿园小班健康教案《兔宝宝采蘑菇》附反思 2
一、教学目标
让幼儿认识蘑菇，了解蘑菇的基本特征。
引导幼儿学习双脚并拢向前跳跃的动作，增强身体协调性。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
通过角色扮演游戏，让幼儿体验集体活动的乐趣。
二、教学重难点
重点：认识蘑菇，学习双脚并拢向前跳跃的动作。
难点：幼儿能够在游戏中正确地运用跳跃动作，并且遵守游戏规则。
三、教学方法
直观教学法：通过展示真实的蘑菇和图片，让幼儿直观地认识蘑菇的形状、颜色等特征。
示范法：教师示范双脚并拢向前跳跃的动作，让幼儿模仿学习。
游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
四、教学准备
蘑菇实物若干、蘑菇图片。
兔妈妈和兔宝宝的头饰若干。
宽敞的活动场地。
五、教学过程
导入部分
教师播放《小兔子乖乖》的儿歌，引导幼儿一起唱歌跳舞，激发幼儿的兴趣。
教师：“小朋友们，你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？”（引导幼儿回答蘑菇）
教师：“今天，兔妈妈要带着兔宝宝们去采蘑菇，我们一起去看看吧！”
认识蘑菇
教师展示蘑菇实物和图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色、大小等特征。
教师：“小朋友们，你们看，这是什么？蘑菇是什么样子的呢？”（引导幼儿回答蘑菇的特征）
教师：“蘑菇有很多种颜色，有白色的、灰色的、黄色的等等。蘑菇的形状也不一样，有的像小伞，有的像帽子。蘑菇还有很多营养，小兔子最喜欢吃蘑菇了。”
学习跳跃动作
教师示范双脚并拢向前跳跃的动作，让幼儿观察。
教师：“小朋友们，兔宝宝们要去采蘑菇了，我们要学会跳跃的动作才能采到蘑菇哦。看，老师是怎么跳的。”（教师示范跳跃动作）
教师引导幼儿一起练习跳跃动作，提醒幼儿双脚并拢，轻轻跳起，落地时要轻。
教师：“小朋友们，我们一起来跳一跳吧。”（教师带领幼儿一起练习跳跃动作）
游戏部分
教师将幼儿分成若干组，每组幼儿戴上兔妈妈或兔宝宝的'头饰。
教师：“小朋友们，我们现在是兔妈妈和兔宝宝了，我们要一起去采蘑菇了。兔妈妈要带着兔宝宝们跳过草地、跳过小河，才能采到蘑菇哦。”
教师带领幼儿进行游戏，在游戏过程中，教师要引导幼儿正确地运用跳跃动作，并且遵守游戏规则。
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬表现好的幼儿，鼓励表现不够好的幼儿继续努力。
结束部分
教师：“小朋友们，今天我们一起去采蘑菇了，你们开心吗？”（引导幼儿回答开心）
教师：“蘑菇是非常有营养的食物，我们可以多吃蘑菇，让我们的身体更健康。现在，我们一起把蘑菇送回教室，和其他小朋友一起分享吧。”
教师带领幼儿将蘑菇送回教室，结束活动。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对蘑菇有了更深入的认识，并且学会了双脚并拢向前跳跃的动作。在活动过程中，幼儿的参与度非常高，他们对角色扮演游戏非常感兴趣，能够积极地参与到游戏中。同时，通过游戏，幼儿的身体协调性也得到了锻炼。
然而，在活动中也存在一些不足之处。首先，在认识蘑菇的环节，部分幼儿的注意力不够集中，需要教师不断地引导。其次，在游戏过程中，有些幼儿没有遵守游戏规则，需要教师及时提醒。最后，在活动结束部分，教师没有对本次活动进行总结，让幼儿对活动的内容印象不够深刻。
针对以上不足之处，我在今后的教学中会采取以下措施。首先，在认识蘑菇的环节，可以采用更加生动有趣的方式，如故事、谜语等，吸引幼儿的注意力。其次，在游戏过程中，教师要更加关注幼儿的行为，及时提醒幼儿遵守游戏规则。最后，在活动结束部分，教师要对本次活动进行总结，让幼儿对活动的内容有更深刻的印象。
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