- 相关推荐
中班美术《给娃娃做秋衣》教案（通用10篇）
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的中班美术《给娃娃做秋衣》教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 1
活动目标
1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。
重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
在角色游戏中的商店里设置好挂"衣服"的绳子。
设计思路
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察"花布"这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在"商店"里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
活动流程
谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣
1、语言诱导，引起兴趣建议可用设问："现在是什么季节？""秋天到了天气有什么变化？""小朋友穿的'衣服有什么变化？""娃娃没有秋衣怎么办？"等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃"织"花布做秋衣的愿望。
2、欣赏范例、讨论。
设问：
（1）为什么叫它"花布"？
（2）上面印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？
说明：
这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的图案有几种颜色？
（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？
说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。
3、讨论作画方法建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
4、幼儿创作建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。
对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色）
5、引导讲评幼儿自己介绍花布的名称，集体说说"鲜艳""不鲜艳"（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。
6、折秋衣（四角向中心折的方法）建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把"衣服"挂在"商店"里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 2
活动目标：
尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：
收集各种款式的救生圈
活动过程：
一、欣赏
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2、讨论制作方法：
1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3）用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的'是哪一只救生圈。
四、延伸
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
点画：梅花（中班美术）
教学目的：
1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2、培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2、老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3、看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4、幼儿动手制作，教师巡回指导。
5、成果展示。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 3
一、教学目标
让幼儿了解秋衣的基本特征和用途。
引导幼儿运用多种材料和绘画技巧，为娃娃设计并制作一件独特的秋衣。
培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
增进幼儿对季节变化和服装搭配的认知。
二、教学重难点
重点：
幼儿能够掌握基本的裁剪和粘贴方法，成功制作出秋衣。
鼓励幼儿发挥想象力，大胆设计秋衣的图案和装饰。
难点：
如何引导幼儿将自己的创意转化为实际的作品，尤其是在裁剪和缝制过程中遇到的困难。
帮助幼儿在色彩搭配和图案设计上实现协调与美观。
三、教学方法
直观演示法：通过展示各种秋衣的`图片和实物，让幼儿直观地了解秋衣的样式和特点。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作秋衣，在实践中掌握制作技巧和方法。
启发引导法：通过提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力，让他们能够独立设计出独特的秋衣。
小组合作法：将幼儿分组进行制作，培养他们的团队合作精神和交流能力。
四、教学准备
材料准备：
各种颜色的布料（如棉布、绒布等）、剪刀、胶水、彩笔、丝带、纽扣等装饰材料。
娃娃模型若干。
教具准备：
制作秋衣的步骤流程图。
一些具有创意的秋衣设计图片。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师提问：“小朋友们，现在是什么季节呀？天气渐渐变凉了，我们需要穿什么衣服呢？”引导幼儿思考秋天的服装特点。
展示娃娃模型，提问：“娃娃没有秋衣穿，会很冷的，我们来帮娃娃做一件漂亮的秋衣好不好？”引出本节课的主题。
观察与讨论（5 分钟）
教师展示各种秋衣的图片和实物，引导幼儿观察秋衣的款式、颜色、图案等特征。
组织幼儿进行小组讨论：“你喜欢什么样的秋衣？秋衣上可以有哪些装饰？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
讲解制作步骤（5 分钟）
第一步：选择合适的布料，根据娃娃的身材大小，裁剪出秋衣的形状（上衣和裤子）。
第二步：用彩笔在秋衣上画出自己喜欢的图案，可以是花朵、动物、线条等。
第三步：用胶水或针线将装饰材料（如丝带、纽扣等）粘贴或缝在秋衣上，增加秋衣的美观度。
第四步：将上衣和裤子组合在一起，检查是否合身，如果不合适，可以进行适当的调整。
教师结合步骤流程图，详细讲解制作秋衣的方法和注意事项：
幼儿制作（20 分钟）
幼儿分组进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题，如裁剪不准确、装饰材料粘贴不牢固等。
作品展示与评价（7 分钟）
每组推选一名代表，展示他们小组制作的秋衣，并介绍设计思路和制作过程。
教师和其他幼儿一起对作品进行评价，从创意、色彩搭配、制作技巧等方面进行点评，给予肯定和鼓励。
总结与延伸（5 分钟）
教师总结本节课的重点内容，强调幼儿在制作过程中表现出的创造力和动手能力。
布置课后延伸任务：让幼儿回家后，为自己或家人设计一件秋衣，并尝试用废旧材料制作一些秋衣装饰。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们不仅掌握了制作秋衣的基本方法和技巧，还培养了他们的创造力和审美能力。在教学过程中，大部分幼儿都能够积极参与，并且制作出了具有一定特色的秋衣作品。然而，也有一些幼儿在裁剪和缝制过程中遇到了困难，需要教师给予更多的指导和帮助。在今后的教学中，我将进一步加强对幼儿动手能力的培养，提供更多的实践机会，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 4
一、教学目标
让幼儿了解秋衣的基本特征和用途。
引导幼儿运用多种材料和绘画工具，大胆地为娃娃设计并制作秋衣。
培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力。
增强幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点：
幼儿能够根据娃娃的身形，设计出合适的秋衣样式。
熟练运用绘画工具和材料进行装饰。
难点：
如何启发幼儿的创造力，让他们设计出独特的秋衣。
引导幼儿在制作过程中注意细节和比例。
三、教学方法
直观演示法：通过展示各种秋衣的图片和实物，让幼儿直观地了解秋衣的特点。
情境创设法：创设为娃娃做秋衣的情境，激发幼儿的兴趣和参与度。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作秋衣，提高他们的动手能力。
启发引导法：在幼儿制作过程中，适时地给予启发和引导，帮助他们解决问题。
四、教学准备
材料准备：
各种颜色的卡纸、皱纹纸、布料、剪刀、胶水、彩笔等绘画和手工制作工具。
不同大小的娃娃模型若干。
场地准备：
布置一个温馨的美术创作区域，摆放好桌椅和材料。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示一些穿着漂亮秋衣的娃娃图片，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们看这些娃娃的秋衣漂亮吗？今天我们也来给我们自己的娃娃做一件秋衣吧。”
观察与讨论（5 分钟）
教师拿出几件真实的秋衣，让幼儿观察秋衣的款式、颜色、图案等特征。
组织幼儿进行小组讨论：“秋衣有哪些部分组成？我们可以用什么材料来做秋衣呢？”
请幼儿代表发言，分享他们的观察和讨论结果。
设计与制作（20 分钟）
教师发放娃娃模型和制作材料，引导幼儿根据娃娃的身形和自己的'喜好，设计秋衣的样式。
鼓励幼儿大胆地运用绘画工具和材料，为秋衣添加各种装饰，如花朵、条纹、动物图案等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题，如裁剪、粘贴等。
展示与分享（10 分钟）
请幼儿将自己制作好的秋衣穿在娃娃身上，展示给大家看。
组织幼儿进行自评和互评，让他们说一说自己的作品有哪些优点和不足之处，也可以评价一下其他小朋友的作品。
教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
结束（2 分钟）
教师引导幼儿收拾好自己的材料和工具，保持教室的整洁。
对本次美术活动进行总结，鼓励幼儿在今后的生活中继续发挥自己的创造力和想象力。
六、教学延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续为娃娃设计和制作其他季节的衣服。
开展“时装秀”活动，让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示。
引导幼儿观察身边人的服装，了解不同的服装风格和文化。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 5
一、教学目标
让幼儿了解秋衣的基本特征和用途。
引导幼儿运用多种材料和绘画技巧，为娃娃设计并制作一件独特的秋衣。
培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
增强幼儿的自信心和成就感，促进幼儿之间的交流与合作。
二、教学重难点
重点：掌握制作秋衣的基本方法和步骤，能够运用色彩和图案进行装饰。
难点：发挥想象力，设计出富有创意的秋衣款式。
三、教学方法
直观演示法：通过展示各种秋衣的图片和实物，让幼儿观察秋衣的特点。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作秋衣，在实践中掌握技能。
启发引导法：引导幼儿思考如何设计秋衣，激发他们的创造力。
小组合作法：组织幼儿分组合作，共同完成秋衣的制作，培养他们的'合作能力。
四、教学准备
材料准备：
各种颜色的卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔等。
娃娃模型若干。
经验准备：幼儿已经了解了一些简单的服装知识，有过使用剪刀和胶水的经验。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示娃娃模型，引导幼儿观察娃娃的穿着，提问：“娃娃现在穿的是什么季节的衣服呢？秋天到了，娃娃需要一件秋衣，我们一起来给娃娃做一件漂亮的秋衣吧！”
教师展示一些秋衣的图片，让幼儿观察秋衣的款式、颜色和图案，引导幼儿说一说自己喜欢的秋衣。
讲解制作方法（5 分钟）
先在卡纸上画出秋衣的形状，包括领口、袖口和衣身。
用剪刀沿着画好的线条剪出秋衣的形状。
用皱纹纸或其他材料装饰秋衣，可以用彩笔在上面画出图案，也可以用胶水贴上一些小装饰物。
教师示范用卡纸制作秋衣的基本步骤：
教师强调使用剪刀和胶水的安全注意事项。
幼儿制作（20 分钟）
幼儿分组，每组选择一个娃娃模型和所需的材料。
幼儿根据自己的想象和喜好，为娃娃设计并制作秋衣。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿解决遇到的问题。
展示与评价（7 分钟）
每组幼儿将自己制作好的秋衣穿在娃娃身上，展示给大家看。
幼儿互相欣赏作品，说一说自己最喜欢哪一件秋衣，为什么。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，提出改进的建议。
总结与延伸（5 分钟）
教师总结本节课的内容，强调制作秋衣的方法和注意事项，表扬幼儿的表现。
教师引导幼儿思考：除了用卡纸和皱纹纸，还可以用哪些材料来制作秋衣呢？鼓励幼儿回家后和家长一起尝试用其他材料制作秋衣。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿基本掌握了制作秋衣的方法和技巧，能够发挥自己的想象力和创造力，设计出各种独特的秋衣款式。在教学过程中，幼儿的参与度较高，积极性也很强，但是在使用剪刀和胶水时，还需要进一步加强安全教育。此外，在评价环节，可以让幼儿更多地参与评价，提高他们的语言表达能力和审美能力。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 6
一、教学目标
让幼儿了解秋衣的基本特征和用途。
引导幼儿运用多种材料和绘画技巧，为娃娃设计并制作一件独特的秋衣。
培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
增强幼儿的自信心和成就感，体验手工制作的乐趣。
二、教学重难点
重点：
掌握秋衣的设计和制作方法。
能够运用不同的材料和装饰手法，使秋衣具有独特的风格。
难点：
如何引导幼儿发挥想象力，设计出富有创意的秋衣。
在制作过程中，帮助幼儿解决遇到的实际操作问题。
三、教学方法
直观演示法：通过展示各种秋衣的图片和实物，让幼儿直观地了解秋衣的款式、颜色和装饰。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作秋衣，在实践中掌握制作技巧和方法。
启发引导法：通过提问、引导幼儿观察和思考，激发幼儿的.创造力和想象力。
评价鼓励法：对幼儿的作品进行及时的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
四、教学准备
材料准备：
各种颜色的卡纸、皱纹纸、布料、剪刀、胶水、彩笔等。
娃娃模型若干。
教具准备：
秋衣的图片和实物。
制作秋衣的步骤流程图。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示娃娃模型，提问幼儿：“娃娃们感觉有点冷了，我们可以为他们做些什么呢？”引导幼儿想到为娃娃做秋衣。
教师拿出一件真实的秋衣，让幼儿观察并说一说秋衣的特点，如颜色、款式、材质等。
讲解示范（10 分钟）
首先，选择一张卡纸或布料作为秋衣的主体材料，根据娃娃的身材大小，裁剪出合适的形状。
然后，用彩笔在秋衣上画出自己喜欢的图案，如条纹、花朵、动物等，或者用皱纹纸、布料等材料进行装饰。
接着，用剪刀剪出一些小装饰，如纽扣、口袋等，并用胶水粘贴在秋衣上。
最后，将制作好的秋衣穿在娃娃身上，进行调整和固定。
教师结合制作秋衣的步骤流程图，详细讲解秋衣的制作方法：
教师在讲解的过程中，进行实际操作示范，让幼儿更加直观地了解制作过程。
幼儿操作（20 分钟）
幼儿分组进行秋衣的制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的秋衣。
教师提醒幼儿注意使用剪刀的安全，以及保持桌面和地面的整洁。
展示评价（10 分钟）
幼儿将制作好的秋衣穿在娃娃身上，进行展示。
教师组织幼儿进行自我评价和相互评价，说一说自己制作的秋衣的特点和创意，以及最喜欢哪一件秋衣。
教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
总结延伸（2 分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调动手能力和创造力的重要性。
教师鼓励幼儿在课后可以尝试用其他材料为娃娃制作更多的衣物，或者为自己和家人设计制作一件秋衣。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们不仅掌握了秋衣的制作方法，还培养了他们的动手能力、创造力和审美能力。在教学过程中，我注重引导幼儿发挥想象力，让他们设计出了各种富有创意的秋衣。同时，我也及时对幼儿的作品进行了评价和鼓励，增强了他们的自信心和积极性。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在使用剪刀时还不够熟练，需要加强指导；还有一些幼儿在装饰秋衣时，过于注重材料的使用，而忽略了整体的设计效果。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 7
一、教学目标
让幼儿了解秋衣的基本特征和用途。
培养幼儿的动手能力和创造力，能够运用各种材料为娃娃制作秋衣。
增强幼儿的色彩搭配能力和审美意识。
通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重难点
重点：
掌握秋衣的制作方法，能够独立完成简单的秋衣制作。
学会运用不同的材料和装饰手法，使秋衣具有独特性。
难点：
如何引导幼儿进行创意设计，突破传统的秋衣样式。
在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心，确保作品的质量。
三、教学方法
直观演示法：通过展示各种秋衣的.图片和实物，让幼儿直观地了解秋衣的款式和特点。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作秋衣，在实践中掌握制作技巧。
小组合作法：将幼儿分组，共同完成秋衣制作任务，培养他们的团队协作能力。
启发引导法：在幼儿制作过程中，教师通过提问和引导，激发他们的创造力和想象力。
四、教学准备
材料准备：
各种颜色的布料（如棉布、绒布等）、剪刀、针线、丝带、纽扣、珠子等装饰材料。
娃娃模型若干。
教具准备：
制作秋衣的步骤流程图。
相关的秋衣图片和视频资料。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示娃娃模型，提问幼儿：“娃娃现在感觉有点冷，我们可以给她做一件什么衣服呢？”引导幼儿思考并回答。
教师展示一些秋衣的图片，让幼儿观察秋衣的特点，引出本节课的主题——给娃娃做秋衣。
讲解秋衣的特征和用途（5 分钟）
教师结合图片和实物，向幼儿介绍秋衣的基本特征，如长袖、保暖等。
提问幼儿：“我们为什么要穿秋衣呢？”引导幼儿了解秋衣的用途，如保暖、舒适等。
制作秋衣的步骤演示（10 分钟）
选择一块合适的布料，根据娃娃的身材大小，剪出秋衣的形状（上衣和袖子）。
用针线将上衣和袖子缝合在一起，注意针法要均匀。
在秋衣的领口、袖口和下摆处，可以用丝带进行装饰，增加美观度。
根据自己的喜好，选择纽扣、珠子等装饰材料，装饰秋衣。
教师展示制作秋衣的步骤流程图，一步一步地向幼儿演示制作过程。
步骤如下：
幼儿动手制作（15 分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一个娃娃模型和制作材料。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的秋衣。
提醒幼儿注意使用剪刀和针线的安全。
作品展示与评价（5 分钟）
每组推选一名代表，展示他们小组制作的秋衣，并介绍设计思路和制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，重点评价作品的创意、制作技巧和色彩搭配等方面，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
总结与延伸（2 分钟）
教师总结本节课的重点内容，强调秋衣的制作方法和注意事项。
鼓励幼儿回家后，可以为自己的玩具娃娃或者家人制作一件秋衣，将所学知识运用到实际生活中。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们不仅掌握了秋衣的制作方法，还培养了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，我注重引导幼儿进行创意设计，让他们充分发挥自己的想象力，制作出了各种独特的秋衣。同时，通过小组合作的方式，也培养了幼儿的团队协作精神。但是，在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿在使用针线时还不够熟练，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿们在快乐中学习和成长。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 8
一、教学目标
让幼儿认识秋衣的基本特征和用途。
培养幼儿的动手能力和创造力，能够运用各种材料为娃娃制作秋衣。
增强幼儿的色彩搭配能力和审美意识。
通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重难点
重点：掌握制作秋衣的基本方法和步骤，能够独立完成秋衣的制作。
难点：在制作过程中，能够发挥想象力进行创意设计，合理运用色彩和装饰材料。
三、教学方法
直观教学法：通过展示真实的秋衣和娃娃，让幼儿直观地了解秋衣的样式和制作材料。
示范教学法：教师亲自示范制作秋衣的过程，让幼儿掌握基本的制作技巧。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作秋衣，在实践中提高动手能力和创造力。
小组合作法：组织幼儿进行小组合作，共同完成秋衣的.制作，培养团队协作精神。
四、教学准备
材料准备：各种颜色的布料、剪刀、针线、丝带、纽扣、珠子等装饰材料，娃娃若干。
教具准备：制作秋衣的步骤图、范例作品。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示一个穿着漂亮秋衣的娃娃，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们看这个娃娃的秋衣漂亮吗？你们想不想也为自己的娃娃做一件秋衣呢？
观察与讨论（5 分钟）
教师将娃娃的秋衣脱下，让幼儿观察秋衣的结构和特征。
引导幼儿讨论秋衣的用途和制作材料。
教师总结：秋衣是秋天穿的衣服，它可以保暖。我们可以用布料、剪刀、针线等材料来制作秋衣。
示范制作（10 分钟）
教师出示制作秋衣的步骤图，向幼儿详细讲解制作秋衣的方法和步骤。
步骤如下：
（1）选择一块合适的布料，根据娃娃的身材大小，剪出秋衣的前后片和袖子。
（2）将前后片和袖子的边缘用针线缝合起来，注意要留一个小口，以便翻面。
（3）将秋衣翻面，使正面朝外。
（4）用丝带、纽扣、珠子等装饰材料为秋衣进行装饰。
教师边讲解边示范，让幼儿更加直观地了解制作过程。
幼儿操作（15 分钟）
教师将幼儿分成小组，每组发放一个娃娃和制作材料。
幼儿根据教师的示范和步骤图，开始为娃娃制作秋衣。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，进行创意设计。
作品展示与评价（5 分钟）
幼儿将制作好的秋衣穿在娃娃身上，展示给大家看。
教师组织幼儿进行自我评价和相互评价，说说自己制作的秋衣的优点和不足之处。
教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进的建议。
总结与延伸（2 分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调制作秋衣的方法和步骤，以及色彩搭配和装饰的重要性。
延伸活动：让幼儿回家后，为自己的家人制作一件秋衣，表达自己的爱意。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们不仅掌握了制作秋衣的基本方法和技巧，还培养了动手能力和创造力。在教学过程中，我注重引导幼儿观察和思考，让他们在实践中发现问题、解决问题。同时，我也鼓励幼儿进行小组合作，培养了他们的团队协作精神。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，比如部分幼儿的动手能力较弱，需要我给予更多的指导和帮助。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿们在快乐中学习和成长。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 9
一、教学目标
让幼儿了解秋衣的基本特征和用途。
引导幼儿运用多种材料和绘画工具，大胆地为娃娃设计并制作秋衣。
培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
增强幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。
二、教学重难点
重点：
幼儿能够掌握基本的裁剪和粘贴技巧，为娃娃制作出合适的秋衣。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的秋衣款式。
难点：
如何引导幼儿将自己的创意转化为实际的作品，尤其是在处理细节和装饰部分。
帮助幼儿在制作过程中解决遇到的各种问题，如材料的选择和使用等。
三、教学方法
直观演示法：通过展示各种秋衣的图片和实物，让幼儿直观地了解秋衣的样式和特点。
实践操作法：让幼儿亲自动手为娃娃制作秋衣，在实践中掌握制作技巧和方法。
启发引导法：通过提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力，让他们设计出独特的秋衣款式。
小组合作法：组织幼儿进行小组合作，共同完成秋衣的制作，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学准备
材料准备：
各种颜色和质地的布料（如棉布、丝绸、毛绒布等）、剪刀、胶水、彩笔、丝带、纽扣等装饰材料。
娃娃模型若干。
废旧材料（如旧衣服、旧布料、旧报纸等）。
教具准备：
制作秋衣的步骤流程图。
相关的美术作品和图片。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示娃娃模型，提问幼儿：“娃娃们感觉有点冷了，我们可以为他们做些什么呢？”引导幼儿思考为娃娃制作秋衣的想法。
教师拿出一件真实的秋衣，向幼儿介绍秋衣的基本特征和用途，如保暖、舒适等。
观察与讨论（5 分钟）
教师展示各种秋衣的图片和实物，让幼儿观察秋衣的款式、颜色和装饰。
组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿说一说自己喜欢的秋衣款式和颜色，以及想要为娃娃制作什么样的秋衣。
教师请几位幼儿分享自己的想法，并给予肯定和鼓励。
示范与讲解（5 分钟）
第一步：选择布料。让幼儿根据自己的.喜好选择合适的布料，可以是新的布料，也可以是废旧材料。
第二步：测量娃娃的尺寸。教师引导幼儿用卷尺或绳子测量娃娃的身体尺寸，包括身长、胸围、腰围等。
第三步：裁剪布料。根据测量的尺寸，在布料上用彩笔或粉笔画出秋衣的形状，然后用剪刀将布料裁剪下来。
第四步：装饰秋衣。幼儿可以用彩笔在秋衣上画出自己喜欢的图案，或者用丝带、纽扣等装饰材料进行装饰。
第五步：粘贴或缝制。将裁剪好的秋衣用胶水或针线粘贴或缝制在娃娃身上，确保秋衣牢固地固定在娃娃身上。
教师根据制作秋衣的步骤流程图，向幼儿详细地讲解制作秋衣的方法和步骤：
幼儿操作（20 分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组发放一个娃娃模型和一些制作材料。
幼儿根据自己的设计和想法，开始为娃娃制作秋衣。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地尝试和创新，及时解决幼儿在制作过程中遇到的问题。
展示与评价（7 分钟）
教师组织幼儿将自己制作好的娃娃秋衣展示在展示台上。
请幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，说一说自己最喜欢的秋衣是哪一件，为什么喜欢。
教师对幼儿的作品进行总体评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议和意见。
总结与延伸（5 分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调幼儿在制作秋衣过程中所学到的知识和技能，如裁剪、粘贴、装饰等。
教师鼓励幼儿将自己制作的娃娃秋衣带回家，给家人展示自己的作品，并可以尝试为自己或家人制作一件真正的秋衣。
教师引导幼儿思考如何利用废旧材料进行更多的美术创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
六、教学反思
在本节课的教学中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性。通过观察、讨论、示范和操作等环节，幼儿不仅掌握了制作秋衣的基本方法和技巧，还发挥了自己的想象力和创造力，设计出了许多独特的秋衣款式。在教学过程中，我注重引导幼儿进行小组合作，培养了他们的合作意识和团队精神。同时，我也及时给予幼儿肯定和鼓励，增强了他们的自信心。然而，在教学中也存在一些不足之处，如部分幼儿在裁剪和缝制过程中遇到了一些困难，需要我更加耐心地指导；还有一些幼儿在装饰秋衣时过于注重美观，而忽略了秋衣的实用性。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在美术活动中得到更好的发展。
中班美术《给娃娃做秋衣》教案 10
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够了解秋衣的基本款式和结构。
学生掌握简单的裁剪和缝制方法，能为娃娃制作一件秋衣。
过程与方法目标
通过观察、分析和实践操作，培养学生的动手能力和空间想象力。
在小组合作中，提高学生的沟通协作能力。
情感态度与价值观目标
培养学生的耐心和细心，增强学生的自信心。
激发学生对手工制作的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学重难点
重点
掌握秋衣的制作步骤和方法。
能够根据娃娃的尺寸进行合理的裁剪和缝制。
难点
对秋衣进行个性化的装饰和设计。
处理好缝制过程中的细节问题，如缝边的整齐度等。
三、教学方法
讲授法：讲解秋衣的相关知识和制作要点。
演示法：教师现场演示秋衣的制作过程。
实践法：让学生亲自动手制作秋衣。
小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成秋衣的制作。
四、教学准备
材料准备：布料（各种颜色的棉布）、剪刀、针线、丝带、纽扣等装饰材料、娃娃模型若干。
教具准备：制作秋衣的工具一套、PPT 课件（展示秋衣的图片和制作流程）。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示几个穿着漂亮秋衣的娃娃模型，引起学生的.兴趣。
提问学生：“天气渐渐变凉了，娃娃们也需要穿上暖和的秋衣。你们想不想为自己的娃娃做一件秋衣呢？”
知识讲解（5 分钟）
通过 PPT 课件展示不同款式的秋衣图片，介绍秋衣的基本结构，包括领口、袖口、衣身等部分。
讲解制作秋衣所需的材料和工具，以及它们的使用方法。
教师示范（7 分钟）
测量娃娃的尺寸，根据尺寸在布料上画出秋衣的形状。
用剪刀沿着画好的线裁剪布料。
用针线将裁剪好的布料缝制在一起，注意缝边要整齐。
为秋衣添加装饰，如缝上丝带、纽扣等。
教师拿出一块布料和一个娃娃模型，现场演示秋衣的制作过程：
学生实践（20 分钟）
学生分组（每组 3-4 人），每组发放一套制作材料和工具。
学生根据教师的示范和讲解，开始为自己的娃娃制作秋衣。教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
作品展示与评价（10 分钟）
每组推选一名代表，展示本组制作的秋衣，并介绍作品的设计理念和制作过程中的体会。
其他小组的学生进行评价，指出优点和不足之处。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
课堂总结（5 分钟）
教师回顾本节课的教学内容，强调制作秋衣的要点和注意事项。
鼓励学生在课后继续尝试制作其他款式的衣物，提高自己的手工制作能力。
六、教学延伸
布置课后作业，让学生回家后为自己的家人制作一件简单的衣物，如手帕、围巾等。
组织一次手工制作比赛，让学生展示自己的创意和技能。
引导学生关注环保，利用废旧衣物进行手工改造，制作出各种有趣的物品。
七、教学反思
在教学过程中，要注重学生的个体差异，对于动手能力较弱的学生要给予更多的指导和帮助。同时，要鼓励学生发挥想象力，大胆进行创新设计，让每个学生都能在制作过程中体验到成功的喜悦。此外，教学材料的准备要充分，确保学生在制作过程中有足够的选择和发挥空间。
【中班美术《给娃娃做秋衣》教案】相关文章：
中班美术给娃娃做秋衣教案01-14
中班美术教案：给娃娃做秋衣02-05
给娃娃做秋衣中班美术教案01-08
中班美术给娃娃做秋衣教案3篇03-01
《给娃娃做秋衣》教案02-11
中班美术泥娃娃教案02-26
中班美术水果娃娃教案02-22
中班美术太阳娃娃教案02-24
中班美术教案：太阳娃娃01-17