幼儿园语言教案中班

时间：2024-03-07 07:20:16 教案我要投稿

幼儿园语言教案中班

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园语言教案中班，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　设计思路：

　　小猴子活泼又聪明，是孩子们最喜欢的动物之一，特别是孙悟空的动画形象，每个孩子都再熟悉不过了。故事猴子学样故事情节风趣幽默，故事围绕着小猴子学老爷爷戴草帽讨草帽丢草帽，让幼儿在妙趣横生的故事情景中，了解猴子调皮爱模仿的特点。

　　本次活动分三个环节，第一环节通过回忆交流，使幼儿初步了解小猴子的一些特点；第二环节在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿乐意用连贯的语言讲述故事情节；第三环节通过看样学样，使幼儿在游戏情景中进一步体验猴子爱学样的特点。

　　活动目标：

　　1、仔细观察图片，理解图意，乐意用连贯的语言讲述故事情节。

　　2、在故事的情景中感受猴子爱模仿的特点。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、回忆交流了解小猴子的一些特点

　　1、出示图一，这是谁？（小猴子）你们喜欢猴子吗？为什么？请幼儿模仿一下小猴子。

　　2、小猴子真有趣！今天故事里的小猴子会发生什么有趣的事呢？我们一起来看一下吧！

　　二、观察图片乐意用连贯的语言讲述故事情节

　　1、出示图二，幼儿观察

　　老爷爷的篮子里放着些什么？猜一猜老爷爷要去干什么？

　　2、出示图三，幼儿观察

　　老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？

　　老师把图二和图三的内容连起来讲一遍。

　　3、出示图四，幼儿观察

　　老爷爷醒来发现什么？小猴子是怎么会戴上老爷爷的帽子的？

　　老爷爷会怎么样？猴子又会怎么样呢？

　　4、出示图五，幼儿观察

　　老爷爷在干什么？小猴又在干什么？（学习词语：抓耳挠腮）

　　在这幅图上你能不能发现什么秘密？（猴子喜欢模仿人的动作）请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。

　　你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗？（幼儿自由想办法）

　　5、出示图六，幼儿观察

　　老爷爷想了什么办法拿还帽子的？你想的办法和老爷爷一样吗？

　　6、完整欣赏故事

　　这个有趣的故事有个好听的名字叫猴子学样，我们一起来听一遍吧！

　　7、你们喜欢故事里的谁？为什么？（引导幼儿学习老爷爷，碰到困难想办法解决问题）

　　三、看样学样在游戏情景中体验猴子爱学样的特点

　　1、教师扮演老爷爷，幼儿扮演猴子，随着老爷爷做动作。玩玩猴子学样的游戏。（教师可变化不同的动作让幼儿模仿，如果幼儿在第二环节中有出现不同的动作，也可请能力强的幼儿扮演老爷爷）

　　2、老爷爷改变动作时，猴子必须迅速跟着改变动作。

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