小班音乐教案：小手做游戏

小班音乐教案：小手做游戏

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班音乐教案：小手做游戏，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、感受韵律活动带来的快乐。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。

　　3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

　　(1)师幼玩手指游戏《小手点点》。

　　教师：你们的小手在哪里?拿出小手我们一起来玩个游戏吧!

　　(2)教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢?

　　(3)教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦!

　　(4)教师：小手怎么爬?我们一起来看看。

　　2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。

　　(1)创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

　　教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么?

　　(2)教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。

　　(3)请幼儿进行模仿，教师小结。

　　教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

　　3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

　　(1)教师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。

　　教师提问：小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?

　　(2)重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。

　　(3)播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。

　　4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。

　　(1)教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。

　　教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?

　　(2)鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。

　　(3)请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

　　活动延伸：

　　熟悉歌曲后，尝试改变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。

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