小班语言教案：小兔乐乐

时间：2024-03-06 09:40:23 教案我要投稿

幼儿园小班语言教案《小兔乐乐》推荐度：
相关推荐

小班语言教案：小兔乐乐

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班语言教案：小兔乐乐，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班语言教案：小兔乐乐

　　【活动目标】

　　1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；

　　2、愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；

　　3、愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　【活动准备】

　　多媒体、录音、大图书。

　　【活动过程】

　一、引趣。

　　师(出示一个大萝卜)：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？

　　师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？

　　师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。(在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。)

　　二、说说讲讲。

　　(多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。)

　　师：是谁呀？

　　师：小白兔在干吗？它怎么了？

　　师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说“小白兔小白兔，我们来帮助你”。(教师和幼儿一起和着“嘿呦，嘿呦”的节奏帮小白兔拔萝卜。)

　　(多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出来咯!拔出来咯!谢谢小朋友，谢谢你们的帮忙。)

　　师：(引导)不用谢，不用谢，这是我们应该做的。

　　(画外音：我叫乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了!)

　　师(引导)：小兔乐乐再见!

　　三、阅读理解。

　　师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜，小兔乐乐可开心了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？(出示大图书，幼儿阅读。)

　　师：你们看到了什么？

　　师：刚才小朋友说小兔乐乐遇见了一只小兔，是真的吗，让我来找找看。(教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲图页。)小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？

　　师：小兔乐乐在干嘛？(引导幼儿理解云记号的意思，出示第二幅图)

　　师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗？(师幼模仿游戏)

　　(话外音：轰隆隆，轰隆隆。)

　　师：发生什么事了？

　　师：你从哪里看出来的？(认识雨和闪电的标记。)

　　师：这可怎么办呀？(引导幼儿想办法，并完整表述。)

　　师：刚才你们想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他们想了什么办法呢，我们来看看吧。

　　师：他们这个办法也不错，我们也来试试看好吗？(分配角色，师幼共同表演。)

　　四、完整欣赏。

　　附故事：《小兔乐乐》

　　有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，它欣喜万分，决定把萝卜带回家。小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遇上了好朋友——小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当它们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心，豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。

【小班语言教案：小兔乐乐】相关文章：