幼儿园大班语言教案《万尔福的头发》

时间:2024-02-06 06:55:52 教案 我要投稿
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幼儿园大班语言教案《万尔福的头发》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案《万尔福的头发》,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案《万尔福的头发》

幼儿园大班语言教案《万尔福的头发》1

  活动目标:

  1、知道幽默、滑稽引人发笑的原因是奇巧。

  2、激发幼儿爱听笑话故事。

  3、引导幼儿学看漫画,尝试说及创编笑话故事。

  活动准备:

  一些笑话图片

  活动过程:

  一、引导幼儿感知笑话故事,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、让幼儿结合实际谈话,激发幼儿参与活动的积极性。

  2、让幼儿初步了解好笑的故事。

  (1)出示挂图1——3。提问:万尔福叔叔是怎样爱惜自己头发的?(让幼儿自由说说,然后教师小结)

  (2)让幼儿猜测:万尔福叔叔这么爱惜自己的头发,你觉得他的头发长得怎么样呢?(幼儿自由猜测,教师不作肯定与否定回答)

  (3)出示一幅图。我们一起看看万尔福叔叔的`头发究竟有多少呢?

  (4)引导幼儿讨论交流,理解好笑的原因。提问:你们为什么笑得那么开心呢?(有趣、滑稽、与我们想的不一样)你们觉得什么地方最好笑?

  (5)完整讲述笑话故事。(师幼一起)

  二、看漫画,学说笑话。

  1、找好笑的地方

  2、学笑话故事。

  三、看漫画的前几幅图,创编

幼儿园大班语言教案《万尔福的头发》2

  活动目标:

  1、知道幽默、滑稽引人发笑的原因是技巧。

  2、激发幼儿爱听笑话故事。

  3、引导幼儿学看漫画,尝试说及创编笑话故事。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1、故事图片四幅。

  2、收集一些笑话图片,多媒体展台。

  活动过程:

  一、引导幼儿感知笑话故事,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、让幼儿结合实际谈话,激发幼儿参与活动的积极性。

  小朋友听过笑话吗?能讲给大家听听吗?你们觉得好笑吗?为什么好笑?

  2、让幼儿初步了解好笑的故事。

  (1)出示挂图1——3,初步感知故事。

  提问:万尔福叔叔爱自己的头发吗?他是怎样爱惜自己头发的?(让幼儿自由说说,然后教师小结)。

  (2)让幼儿猜测,体验自由表达的乐趣。

  万尔福叔叔这么爱惜自己的头发,你觉得他的头发长得怎么样呢?(幼儿自由猜测,教师不作肯定与否定回答)

  (3)出示最后一幅图,揭开事实。

  我们一起来看看万尔福叔叔的'头发究竟有多少呢?(让幼儿自由说说,重点说出只有一根,让幼儿初步感知故事好笑)。

  (4)引导幼儿讨论交流,理解好笑的原因。

  提问:你们为什么笑得那么开心呢?(因为万尔福叔叔只有一根头发,他还坚持天天梳头、照镜子、洗头发撑着遮阳伞、带保暖帽等),(引发幼儿说出故事有趣、滑稽、与我们想的不一样)你们觉得什么地方最好笑?

  (5)完整讲述笑话故事。(引导幼儿完整讲述)。

  万尔福叔叔可爱自己的头发了,他每天都要照着镜子梳梳头,用洗发水洗头,用电吹风吹干,夏天他怕晒着头发,撑上了遮阳伞,冬天怕冻着头发,戴上了保暖帽,万尔福叔叔的头发长得怎么样呢?原来只有一根。

  二、看漫画,学说笑话。

  1、找好笑的地方。

  问:这幅漫画好笑吗?什么地方好笑?(让幼儿发现老爷爷脚踩香蕉皮,滑了一跤,拐杖正好打在了鼻尖上)。

  2、学说笑话故事。

  你能把这个笑话讲给大家听听吗?(让幼儿个别讲后集体说说)

  3、用同样的方法引导幼儿看、说其它的笑话故事。

  三、看漫画的前几幅图,创编笑话的结尾。

  小朋友看看这几幅图讲的使什么?它会发生什么好笑的事情?(让幼儿相互说说,然后请个别幼儿上前编,引导幼儿编出不同的好笑的结局)。

  四、鼓励幼儿多说笑话,这们可以令人开心,解除烦恼,消除疲倦。

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