大班教案

时间：2024-01-31 07:29:13 教案我要投稿

大班教案大全【3篇】

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案大全【3篇】

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。

　　2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。

　　3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。

　　4．培养幼儿对数字的认识能力。

　　5．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　活动重难点：

　　1．重点：按照正确的步骤用工具测量2．难点：（1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动准备：

　　铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。

　　活动过程：

　　一、故事导入师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了比赛。你们看，小动物们马上就要从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？

　　二、学习用工具测量的方法比较路线的远近。

　　1．（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法准确吗？

　　2．师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比一定准确，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）3．师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。

　　在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。

　　5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。

　　请幼儿示范测量方法，及时纠正不对的测量步骤。

　　7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。

　　三、教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多，待会请你选一样你喜欢的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……

　　教案反思：

　　这节教学活动有好的地方，也有失败的地方。

　　因为活动中所要测量的就是我们天天要用的.桌子，非常的贴近生活，所以幼儿在测量的时候特别的开心，积极性也特别的高。在操作的过程中，因为幼儿之间的能力有所差距，所以有对有错，所以在活动的过程中给幼儿多次交流多次尝试的机会。发现问题就要给幼儿解决问题的机会。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。

　　在活动中尽管之前我已经考虑了很久怎么样把语言说的更周密更完整，但是真正上课的时候还是有一些略显含糊的地方。就因为这一点，幼儿的操作方法不是很准确，使得第一个活动目标没有实现，所以在数学活动中，一定要尽量把话说周全，以免有些小朋友喜欢转空子或者抓你的漏洞，不要只想着自己的教学步骤，而忽略了口头的能力。

　　为了实现第二个活动目标，在活动中让幼儿大胆的发现然后进行讲述，所以这个目标很容易就实现了。

　　在活动中也存在一些困惑：

　　1.幼儿由于个体差导，出现个别幼儿孤立活动，不愿与同伴交流，任教师如何鼓励也无济于事，该如何？

　　2.在活动中是应让幼儿带着问题去测量，还是让他们在测量中发现问题？如果他们不能从中自己发现问题，我们该如何办？

　　每个老师都跟我们说过，在互动上遇到紧急情况要懂得随机应变，我们都觉得挺简单，但是当你真正遇到这种“突发状况”的时候，也许你就没有自己预期的那么“灵活”。所以无论如可，要做好完全的准备。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。

　　(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。

　　(3)乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　(4)阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

　　活动准备

　　《梨子提琴》图画书，教学课件(ppt)

　　各种蔬菜(黄瓜、胡萝I、、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹果、橘子、生梨、芒果等)

　　塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等

　　各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等)

　　小提琴音乐

　　活动过程：

　　(1)解读封面

　　一封面上你看见了什么? (认识“提琴")

　　一通过封面，猜猜这个故事大概说的是一件什么事情?

　　(2)欣赏、理解故事

　　①出示第2～6面：

　　一小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么?

　　一如果是你，你会用这半只生梨做什么?

　　②出示第7～8面：

　　一这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具?

　　一小松鼠用半个生梨做成了什么?

　　小结：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做一张设计图。

　　(3)大胆想象、表现

　　①认识各种乐器。

　　一小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”)

　　②一起来做小小设计师。

　　一这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想一想：准备设计什么?

　　一想好了，可以像小松鼠一样，先制作一张设计图。

　　一你也可以和朋友一起，先商量商量。准备好了，就行动吧。

　　③播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。

　　(4)创意作品秀

　　①介绍自己的作品。

　　一介绍你们的作品：用什么做成了什么?

　　一你想把它送给谁?为什么?

　　②出示第8面～结束。

　　一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢?

　　一小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着一股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了……(幼儿自己欣赏ppt)

　　一你看到了什么?

　　一谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说一说?

　　小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好!

　　一你自己做的乐器会发出怎样的`声音呢?如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法?

　　活动反思：

　　故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴，当琴声响起的时候，森林里发生了美妙的变化……当看到这一幕时，我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠一样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。