美味的甜甜圈教案

美味的甜甜圈教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的美味的甜甜圈教案，欢迎阅读与收藏。

美味的甜甜圈教案1

　　活动目标：

　　1、练习搓、团、捏、压扁等技能。

　　2、喜欢参加泥工活动。

　　活动过程：

　　1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友来帮助它吧。”

　　2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一起来看看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。

　　3、观察面包圈是什么形状的.？（圆形的中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。

　　4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。

　　5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。

美味的甜甜圈教案2

　　活动目标

　　1.对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。

　　2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备

　　彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。

　　活动过程

　　师：说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?

　　师：它的制作过程你知道吗?

　　介绍甜甜圈的制作过程，甜甜圈由来的小故事。

　　师：观察甜甜圈的特点（色彩、形状、装饰）

　　步骤讲解

　　1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥，搓出环形。

　　2.搓好的彩泥放在一边，涂上自己喜欢的颜料，作为巧克力酱。

　　3.将小碎纸进行装饰，涂上自己喜欢的颜色或者图形。

　　4.拿出一张正方形的.卡纸，将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上，并用胶水固定。

　　5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。

　　6.最后装好颜料的裱装袋，随意挤在甜甜圈上，作为果酱，美味的甜甜圈就做好啦！

　　7.幼儿展示，教师点评。

美味的甜甜圈教案3

　　【活动设计】

　　生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验创作活动的快乐和成就感。

　　【活动目标】

　　1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。

　　2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。

　　3、体验创作活动的快乐和成就感。

　　【活动准备】

　　1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作。

　　2、学具：彩色笔、白卡纸。

　　3、甜甜圈ppt。

　　4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？

　　这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的`小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。

　　2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。

　　3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？

　　4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！

　　二、教师示范画甜甜圈。

　　1、学习画空心圆的方法。

　　（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）。

　　（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。

　　（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）。

　　（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！

　　2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：

　　第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5—7个甜甜圈（手拿操作纸）。

　　第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品展示。

　　1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。

　　师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？

　　2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”

美味的甜甜圈教案4

　　上课流程：

　　第一阶段

　　导入新课

　　导言：

　　老师：小朋友们，今天我们要画一种甜甜的东西，说到甜甜的东西，你们会想到什么呢？

　　学生：蛋糕、棒棒糖……

　　老师：蛋糕！有的小朋友猜对了一半，我们在蛋糕店可以买到的，是一个圆形的，但这个圆形很奇怪，他中间有个圆圆的洞。有小朋友能猜到吗？

　　学生：我知道，是甜甜圈。

　　老师：对了，你真是太棒了。那你们都吃过什么口味的甜甜圈呢，他长什么样子呢？谁能说说看？

　　学生：我吃过巧克力的甜甜圈，上面都是巧克力，很甜，很好吃。

　　第二阶段

　　传授新知识

　　甜甜圈是一种用面粉、砂糖、奶油和鸡蛋混合后，经过油炸的甜食。最普通的两种形状是中空的圆环、或中间有包入奶油、蛋浆等馅料的封闭性。

　　1940年，在美国有一位格雷船长，他小时候非常喜爱吃，妈妈亲手制作的炸面包，但有一天他发现炸面包的中央部分应油炸时间不足，而还没有完全熟，于是，格雷船长的母亲便将炸面包的中央部分挖除，再重新炸一次，发现炸面包的口味竟然更加美味了，于是中空的炸面包——甜甜圈，就此诞生了。由于甜甜圈是以高温油炸来制作的，因此甜甜圈好吃的秘诀便在于如何在短时间内让甜甜圈完全炸熟，而母亲充满机智的处理方法，更可以看出，母亲对小朋友的关心与爱心。

　　甜甜圈，作为物美价廉的存在，是美国人最喜欢的日常食物之一。现在的甜甜圈在美国还是最受欢迎的一种甜品，任何一个糕点店铺或快餐店都有出售。从小朋友到老人都对他有着一致的热爱。在亚洲，甜甜圈主要是被当成点心类的食物，但在美国就有许多人以甜甜圈作为早餐的主食，甚至还设立了“甜甜圈日”。每年六月的第一个星期五是美国的“全国甜甜圈日”，很多连锁店在这一天都会提供免费的甜甜圈，供民众们享用。老师引导学生观察甜甜圈一观察

　　1、甜甜圈颜色和形状

　　2、观察甜甜圈的颜色搭配和装饰物糖果形状和颜色

　　3、小朋友们我们一起来做美味的甜甜圈好不好呀！

　　第三阶段

　　学生自由绘画，老师巡回指导

　　1、绘画背景

　　准备一张A四的白色卡纸，选两种浅色的水彩颜料在背景上间隔画斜线，注意色块之间自然衔接。

　　绘画背景阶段，为了让学生的画面更饱满丰富，老师可以针对不同的学生的画面给予相应的建议。

　　2、制作与涂色

　　交代涂色时的注意要领。如：涂色时，要从整体入手，注意结合画面主体，搭配好背景颜色，使画面色彩协调美观。

　　（1）用中黄色丙烯颜料在画面中画出圆圈，注意大小错落有致的排放。尽量让学生表现甜甜圈的圆形的特征。

　　（2）用其他颜色给甜甜圈画上不同口味的酱料，同时，再加上糖，巧克力豆，糖果针等等。

　　（3）用超轻粘土捏，两至三个甜甜圈的主体物，用土黄色或者咖啡色做出基础的圆圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，装饰花纹。背景补充适当的小甜甜圈造型。

　　（4）调整画面，鼓励学生发挥想象力，让画面丰富起来，老师可以提示学生添加一些小细节。

　　3、规范调整

　　整体调整，在不够饱满的地方添加一些简单的装饰，鼓励学生的想象力，让画面丰富起来。主义主次关系，颜色搭配。

　　创作步骤：

　　步骤一：准备一张A四的白色卡纸，选两种浅色的水彩颜料在背景上间隔画斜线，注意色块之间自然衔接。

　　步骤二：用中黄色丙烯颜料在画面中画出圆圈，注意大小错落有致的排放。尽量让学生表现甜甜圈的'圆形的特征。

　　步骤三：用其他颜色给甜甜圈画上不同口味的酱料，同时，再加上糖，巧克力豆，糖果针等等。

　　步骤四：用超轻粘土捏，两至三个甜甜圈的主体物，用土黄色或者咖啡色做出基础的圆圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，装饰花纹。背景补充适当的小甜甜圈造型

　　第四阶段

　　画面收尾，课堂小结

　　（1）学生在画面角落写姓名日期，可以根据不同背景色选择不同的颜色水彩笔完成

　　（2）学生帮助老师把所有的工具收拾好，放回原处

　　（3）老师把桌子擦干净。

　　（4）引导孩子相互欣赏，评价。

　　告诉家长的话

　　1、本节课向家长介绍了孩子学习的美术知识有：

　　了解甜甜圈的由来和甜甜圈日，观察甜甜圈的造型，配色和装饰。认识圆形，学会绘画捏制简单的圆圈，以及色彩搭配。通过手绘和超轻黏土的制作，培养学生的绘画兴趣和动手能力。

　　2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：

　　美术方面：色彩搭配丰富、动物造型生动、夸张，很好地表现出刺猬的特征，装饰丰富，细节刻画仔细。

　　能力方面：观察细致、整体把控能力强，课堂表现积极、乐于帮助其他小朋友。对于新鲜事物敏感度高，接受新知识技巧快，与老师和小伙伴沟通能力强。

　　课后延伸：

　　1、创意设计生动、有趣的情景，以游戏活动形式，激发幼儿参与活动的兴趣，老师鼓励幼儿大胆尝试，给予适当的指导。坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。

　　2、注重导入，激发学生学习课堂内容的兴趣

　　3、注重学习成果的激励作用，提高学生的间接学习的兴趣。

　　4、合理掌握画面节奏，画面效果需要调整，造型根据难易程度分出层次。

　　学生作品点评：这位小朋友的画面效果丰富。从画面中可以看出圆圈的造型，小朋友这节课还是把握的挺好的，甜甜圈的种类丰富，有巧克力味、芥末味、芒果味等。动手制作甜甜圈的整体造型也很不错，要是造型更饱满一点就会更好了。

　　学生作品点评：这位小朋友的作品色彩搭配丰富，造型生动夸张，在他的画面中有一个米奇的甜甜圈，有一个大甜甜圈和两个小甜甜圈组成，想法特别不错。绘画部分，线条流畅，点线面装饰丰富，很好的表现了甜甜圈的特征。

美味的甜甜圈教案5

　　一、活动目标

　　1、在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。

　　2、掌握刷“果酱”的方法并能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的甜甜圈。

　　3、乐意参与活动，初步体验创意制作食物带来的快乐。

　　二、活动准备

　　纸盘、包包衫、厨师帽托盘、颜料、彩糖粒（轻泥粒）。

　　三、活动重难点

　　1、重点：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。

　　2、难点：将面团变成环状甜甜圈。

　　四、活动过程

　　（一）欣赏图片，激发制作兴趣。

　　1、观察外形：甜甜圈长什么样子？（圆形、环状）。

　　2、丰富经验：甜甜圈的外形长得像游泳圈，这样的形状我们叫它“环状甜甜圈”。

　　（二）讨论并尝试制作甜甜圈。

　　1、介绍材料：面团、托盘、装饰材料。

　　2、教师边念儿歌边演示：一块面团团呀团，团成小球圆又圆，轻轻压平变了样，小手从中戳个洞，捏捏捏、转转转，美味的甜甜圈做好啦！

　　3、刷果酱：选择喜欢的果酱，来回刷满。

　　4、将做好的甜甜圈进行简单装饰与美化。

　　5、幼儿制作，教师观察指导。

　　（三）作品展示

　　1、幼儿自评，简单介绍自己做成的甜甜圈。

　　2、幼儿互评，愿意为同伴制作的甜甜圈点赞。

　　五、活动延伸：将甜甜圈放到甜品屋

　　师：我的宝贝们真棒！做了这么多好看又好吃的甜甜圈，让我们一起推到甜品店去吧！

　　活动反思：

　　甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的'，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。

　　由于上学期我们做过面包，所以孩子们对刷果酱和撒糖粒并不陌生。这节《美味的甜甜圈》活动重点是：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈；活动难点是将面团变成环状甜甜圈。在幼儿操作环节我发现有幼儿在轻轻压环节中，把甜甜圈完全压扁了。对此我进行了反思：在教师边念儿歌边演示环节，因为我们班幼儿看图片时基本都能描述出来，所以我没有完整的念儿歌，也没有强调要“轻轻压”。对活动难点的解决如果请个别幼儿操作演示，可能效果会更好！教师也能直观的看到幼儿操作中容易出现的问题从而提醒幼儿。

　　在最后的展示环节，由于没有准备充分，我直接拿着托盘展示，效果没有特别好。如果用一个“甜甜圈”加工厂或者甜品店的游戏环境，效果会更好。

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